El mundo tal como lo conocemos ha cambiado. Específicamente, el mundo de la educación. En las últimas semanas, las naciones de todo el mundo han llegado a un alto abrumador de “la vida normal”. Al 28 de marzo de 2020, los cincuenta estados, más el Distrito de Columbia y Puerto Rico, han cerrado las escuelas durante varias semanas y están pendientes de lo que puede ser todo el año escolar, debido al brote de coronavirus. El 29 de marzo de 2020, el Presidente de los Estados Unidos anunció pautas federales que sugieren fuertemente el distanciamiento social continuo hasta el 30 de abril de este año.

Los educadores, el personal de la escuela y el personal de la red están trabajando incansablemente para cambiar rápidamente su forma de operar para continuar educando a nuestros estudiantes a través de oportunidades de aprendizaje en línea y otros recursos disponibles para las familias de todo el país.

Aquí en Noble, hemos podido navegar rápidamente para apoyar a nuestros académicos y familias en todo Chicago. Siete de nuestros campus están actuando como depósitos de alimentos para estudiantes, familias y la comunidad circundante. Asegurar que nuestros estudiantes se mantengan comprometidos con el material educativo es secundario para proporcionar la necesidad humana básica de sustento. Si no tienen comida, es especialmente difícil concentrarse en el aprendizaje.

En medio de todo esto, hemos aprendido mucho. Si bien siempre hemos sabido que nuestros estudiantes provienen de diversos entornos financieros, también hemos reconocido la brecha de equidad entre los estudiantes clasificados como viviendas desplazadas y las familias que no tienen acceso a Internet o una computadora en casa. Para cerrar esta brecha, hemos estado llamando activamente a nuestras familias STLS (Estudiantes en Situaciones de Vida Temporal) para preguntarles sus necesidades en categorías de tecnología (computadora / internet), alimentos y atención médica. Hemos realizado más de 400 llamadas en un período de 48 horas y continuaremos extendiéndonos hasta llegar a la base con todos los 12,000 de nuestros estudiantes.

Estamos trabajando incansablemente para cambiar a un entorno de aprendizaje remoto. Como somos ávidos usuarios de la Suite Educativa de Google, la transición, en su mayor parte, ha sido perfecta y los maestros pueden llevar a cabo sesiones completas de clases de video en línea con sus estudiantes. Se están haciendo asignaciones para estudiantes que no tienen acceso inmediato a la tecnología en el hogar. Si bien no es la situación ideal y el entorno de aprendizaje, los administradores y maestros de las escuelas se comprometen a mejorar esta transición de aprendizaje para nuestros estudiantes y sus familias. La Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE) ha cambiado su política inicial de una posición de “aumento de calificaciones” y, a partir del martes 31 de marzo de 2020, se espera que las escuelas tengan un plan / plan de estudios a distancia o remoto totalmente integrado.

Como padre de un estudiante de primer año de Muchin College Prep, mi hijo ha participado en cursos de Educación Física, Geografía AP, Álgebra, Arte e Inglés con Honores de manera consistente desde el martes después de que las escuelas en Chicago cerraron oficialmente debido al brote de coronavirus. Esta transición no ha sido difícil para nosotros desde que educamos en casa a nuestro hijo de K-8. Sin embargo, le ha pasado factura a mi hija. Ella había comenzado a adaptarse a la vida en un salón de clases; nuestros viajes a la escuela y al hogar fueron excelentes momentos de unión y estábamos cada vez más cerca en nuestra relación. Regresar a la “educación en el hogar” ha sido una carga para su psique. Ella no puede ver a sus amigos o cohorte asesora. Hay algunas necesidades para nuestros jóvenes que ni siquiera Facetime, Zoom o Google Duo pueden satisfacer. Está agradecida de estar en contacto con aquellos que puede por comunicación móvil y, aunque no sabemos cuándo tenemos esperanzas en el futuro cercano, volverá a estar con sus compañeros de clase.

No sabemos cuándo volveremos a la escuela. Actualmente, Alabama, Kansas, Nuevo México, Oklahoma, Vermont y Virginia han cerrado sus edificios durante todo el año. Una cosa es segura, no importa cuánto tiempo cerremos nuestras instituciones físicas, nunca debemos cerrar la oportunidad para que nuestros estudiantes aprendan. En Noble, estamos adoptando un enfoque holístico al garantizar que nuestros estudiantes sean social y emocionalmente saludables durante esta nueva era en la historia mundial, y en segundo lugar, asegurando que equipemos a nuestros maestros con todos los recursos disponibles para que puedan continuar siendo los increíbles instructores para los que nacieron. ser.