Conozca a Baker College Prep

Por la Noble Red de Escuelas Charter

“¿Cómo describirías Baker College Prep? Baker College Prep es un lugar donde me siento seguro, desafiado y con un sentido de pertenencia. Cada noche, no puedo esperar a que la mañana vaya a la escuela … Baker College Prep es como mi segunda familia. Los miembros del personal y los estudiantes están ahí para cualquier persona sin importar qué, y usted puede decirles cualquier cosa sin ser juzgados o excluidos. Por lo tanto, me gusta ir a la escuela sabiendo que puedo confiar en cualquiera “.

 

Convirtiendo la música en poder

Por Kamani Mayes, Tyrice Jackson y Sushmitha R Ram para Elevate Chicago

“Estos muchachos me dan esperanza de cómo las comunidades pueden unirse y prosperar. Su música no trata sobre las ideas aleatorias que aparecen en la cabeza de un adolescente. Está muy centrado en sus perspectivas sobre cómo podemos redefinir las relaciones que podemos tener entre nosotros, poniendo fin a la violencia en todas sus formas. Son mi esperanza para el futuro “.

Tres conclusiones de la red de escuelas charter más grande de Chicago

Por Emily Richmond para la Asociación de Escritores de Educación

“Cuando se trata del modelo Noble, no faltan las historias que han sido escritas, tanto por reporteros locales como nacionales. También se han realizado numerosos estudios sobre su enfoque para reclutar y retener estudiantes, disciplina en el campus y logros postsecundarios. Desde 1999, Noble ha crecido de un campus con aproximadamente 150 estudiantes a 12,000 residentes de Chicago en 17 escuelas secundarias y una escuela intermedia. En febrero de 2019, las Escuelas Públicas de Chicago renovaron el contrato de la red por cinco años adicionales. (Ha habido algunos baches en el camino, incluido el fundador de la red que dejó el pasado otoño en medio de acusaciones de comportamiento inapropiado que desencadenó una investigación en las Escuelas Públicas de Chicago). También se ha criticado el modelo “No excusas” de Noble y el enfoque de la disciplina escolar. , examinado de cerca por The Chicago Reporter en 2017. Y en una entrevista de 2018 con NPR Illinois y miembro de EWA Dusty Rhodes, un maestro llegó al extremo de llamar a la estricta cultura del campus de Noble “deshumanizante”. Sin embargo, en el mismo segmento, otro maestro dijo Las políticas de disciplina, en el contexto de la misión general de la escuela, no están fuera de lugar. Aquí hay tres conclusiones de la reciente visita “.

 

Más operadores chárter están ofreciendo un plan B a ex alumnos que abandonan la universidad tradicional. ¿Funcionará?

Por Kalyn Belsha para Chalkbeat

“… La red charter Noble en Chicago lanzó su asociación el año pasado, siguiendo la red IDEA en Texas y Match Charter School en Boston. Juntos, los tres programas ahora inscriben a casi 1,000 estudiantes, y otros operadores charter dicen que están observando de cerca. Es una extensión notable de la misión de esas redes, que durante años ha sido enviar a sus estudiantes de color, en su mayoría de bajos ingresos, a la universidad. Sin embargo, más recientemente, es cada vez más difícil ignorar la realidad de que muchos de sus alumnos están dejando la educación superior sin títulos. “Está claro para los estudiantes que permanecen en la universidad y completan cómo se ve ese apoyo a través de nuestro asesoramiento para ex alumnos, pero simplemente no sentíamos que estábamos haciendo lo suficiente para los estudiantes que estaban ‘saliendo’ de la universidad”, dijo Eric Rapp, quien supervisa el programa de Noble. “Vimos esto como una oportunidad para proporcionar algo diferente, nuevo e innovador para ayudar a volver a involucrar a esos alumnos”.

Fraude, desperdicio, mala conducta: el informe del inspector general detalla el año de los casos en las escuelas de Chicago

Por Cassie Walker Burke para Chalkbeat Chicago

“La oficina de investigación de las “escuelas de Chicago” descubrió un entrenador de natación que se embolsó casi $ 30,000 en tarifas de alquiler de piscinas, el hecho de que el distrito no recaudara casi $ 2 millones en pagos de prejardín de infantes y los empleados de la escuela no informaron sus ingresos para obtener preescolar gratis. Y la oficina abrió casi 500 investigaciones sobre presuntos abusos sexuales. La Oficina del Inspector General de la junta de educación detalla esos y otros hallazgos de desperdicio y fechorías en un informe de 72 páginas publicado el lunes que resume los casos del año escolar pasado en las Escuelas Públicas de Chicago “.

 

El cuerpo docente de Chicago se está volviendo más blanco. Cómo el distrito espera atraer y mantener a más maestros de color

Por Ariel Cheung, Adeshina Emmanuel para Chalkbeat

“Una pregunta surgió una y otra vez durante la primera reunión pública de la Junta de Educación de Chicago sobre una mejor diversificación de su fuerza laboral docente: ¿qué hay de hacer más para evitar que los maestros se vayan? “Cuida a los que ya están en el sistema”, le pidió el lunes al distrito la vicepresidenta de Chicago Teachers Union, Stacy Davis Gates. “Comience a ver a los educadores de color como socios y expertos en el campo”. Retener a los maestros de color es vital para un distrito donde la mitad de los maestros son blancos y el 89% de los estudiantes que enseñan no lo son. Desde 2011, los maestros negros han abandonado el distrito a tasas más altas que los maestros de otras razas. Como resultado, la ciudad ha perdido una cuarta parte de su fuerza docente negra en un período de seis años. Al mismo tiempo, más de nueve de cada 10 maestros blancos permanecieron en el distrito y el número de maestros latinos creció, según un análisis de Chalkbeat de los datos del distrito “.

 

La nueva pelea de CPS-CTU por el pago de maestros veteranos podría retrasar todo el contrato que terminó con la huelga histórica de maestros

Por Nader Issa para The Sun-Times

“La controversia se reduce a una simple pregunta: ¿un bono o un aumento salarial base? Pero no hay respuestas fáciles en la disputa de $ 25 millones sobre el pago extra para los maestros con más años de servicio y más experimentados de las Escuelas Públicas de Chicago. Y ahora la última tensión entre el distrito y el Chicago Teachers Union está amenazando con retrasar el contrato de maestros recién negociado y reavivar parte de la discordia laboral que llevó a la huelga de 11 días del otoño pasado. Si bien el sindicato acusa a CPS de “incumplir ilegalmente nuestro acuerdo” al ofrecer bonos en lugar de aumentos permanentes a esos maestros, el distrito insiste en que no aceptó una disposición que podría costar millones de dólares más después de que finalice el contrato “.