Desacreditando los conceptos erróneos de las escuelas charter <Audio>

Por Rick Pearson para WGN Radio

“Rick Pearson habla con Constance Jones, CEO de Noble Network of Charter Schools, sobre el estado de la educación y las escuelas charter en Chicago. Constance aborda los muchos conceptos erróneos que existen en torno a las Escuelas Charter; explica las muchas razones por las cuales los padres eligen enviar a sus hijos a Noble Network ya que tienen tasas tan altas de graduación y aceptación universitaria; y toca un estudio reciente realizado por el MIT y lo que mostraron los resultados sobre Noble “.

El MIT lanza una nueva investigación innovadora sobre el impacto positivo de Noble Network of Charter Schools

Por PR Newswire

“En una nueva investigación publicada por el Instituto de Tecnología de Massachusetts, los investigadores descubrieron que las escuelas secundarias de Noble aumentan considerablemente el rendimiento de los estudiantes justo por debajo del límite para las escuelas de inscripción selectiva. Compañeros similares que finalmente asistieron a escuelas de inscripción selectiva experimentaron un menor crecimiento académico. Joshua D. Angrist, Parag Pathak y Román Andrés Zárate publicaron la investigación titulada “Elección y consecuencia: evaluar la falta de coincidencia en las escuelas de examen de Chicago” como un documento de debate de la Iniciativa de Efectividad y Desigualdad Escolar (SEII), un laboratorio de investigación en el Departamento de Economía del MIT mientras espera la revisión por pares “.

El CEO de las Escuelas Públicas de Chicago dice que el proyecto NYT 1619 se impartirá en todas las escuelas secundarias de la ciudad

Por Mairead McArdle para Yahoo News

“El CEO de las Escuelas Públicas de Chicago anunció esta semana que el Proyecto 1619 del New York Times se proporcionará como un recurso suplementario para cada una de las escuelas secundarias del sistema. “Gracias a nuestros socios en el Centro Pulitzer, cada escuela secundaria de CPS recibirá 200–400 copias del Proyecto 1619 del New York Times esta semana como un recurso para ayudar a replantear la institución de la esclavitud, y cómo todavía estamos influenciados por hoy, desde el sistema de gestión de la fuerza laboral creado para aprovechar la mano de obra esclavizada y la increíble riqueza que proviene de su eficiencia inquebrantable a la música que bien podría estar escuchando ahora “, escribió el CEO de CPS, Janice Jackson, en un ensayo publicado el martes”.

Los jugadores de los Bears visitan la escuela pública local de Chicago <Video>

Por NBC Sports

“Kyle Fuller y Charles Leno Jr. visitaron la Escuela Comunitaria Primaria Jordan como parte del programa de alcance escolar de los Bears de 2019. Los jugadores de los Bears harán visitas semanales a las Escuelas Públicas de Chicago durante la temporada para hablar y guiar a los estudiantes ”.

El maestro tiene como objetivo ayudar a los niños con trastornos de aprendizaje con un programa asequible

Por Dana Alkhouri para ABC

“Una ex maestra de las Escuelas Públicas de Chicago ha convertido su pasión por ayudar a los niños con discapacidades de aprendizaje en un programa asequible que tiene como objetivo ayudar a los niños de toda la ciudad. Kaitlin Feriante y su esposo, Andre Feriante, abrieron el programa Redwood Literacy en junio de 2018 como un curso de verano con aproximadamente 40 niños. Más de un año después, Redwood no solo se ha convertido en Redwood Day, una escuela cofundada por Becky Sinclair y ubicada en Rodgers Park, Illinois, al norte de Chicago, sino también en un programa de asociación y capacitación de maestros llamado Redwood Grow ”.