Las mejores historias educativas que no quieres perderte: semana del 5 de agosto de 2019
Alcalde, los líderes escolares dicen que el nuevo presupuesto es más equitativo que los anteriores
Por Sarah Karp para WBEZ
“Las Escuelas Públicas de Chicago dieron a conocer su presupuesto el jueves y los líderes dijeron que representaba un movimiento hacia una forma más equitativa de repartir dinero a las escuelas. Pero, aparte de un enfoque en el dinero para reparar escuelas, no es drásticamente diferente de los presupuestos bajo el predecesor del alcalde Lori Lightfoot, Rahm Emanuel. El presupuesto operativo es de $ 6.175 mil millones, un aumento de casi $ 200 millones con respecto al año pasado. El distrito espera más dinero de los impuestos locales a la propiedad y del estado. Además, el distrito escolar planea gastar $ 800 millones para hacer reparaciones en edificios de la vieja escuela e invertir en renovar o agregar aulas de preescolar. Como siempre es el caso, el distrito escolar planea pedir dinero prestado para pagar la mayor parte de su presupuesto de capital. La directora ejecutiva de CPS, Janice Jackson, señaló la forma en que el distrito escolar planea gastar los $ 800 millones como evidencia de que este presupuesto es más justo que otros en el pasado. El presupuesto de capital no incluye ninguna construcción nueva o anexos, después de una década de más de 30 adiciones y nuevas escuelas. Jackson dijo que el enfoque en ese entonces era aliviar el hacinamiento, pero eso también significaba que más dinero se destinó al Northwest Side, donde las escuelas estaban viendo una afluencia de estudiantes. Ella dijo que ahora planea gastar para hacer las reparaciones necesarias “.
Por Adeshina Emmanuel para Chalkbeat
“La alcaldesa Lori Lightfoot prometió reconsiderar cómo Chicago financia las escuelas durante el próximo año escolar y explorar formas de gastar más en los estudiantes que más lo necesitan. Pero eso plantea muchas preguntas sobre cómo las Escuelas Públicas de Chicago priorizarán el gasto para ser más equitativos en el tercer distrito escolar más grande del país. La promesa de Lightfoot llegó el martes cuando habló sobre un programa de reclutamiento y retención de maestros. Ella procedió a comprometer más recursos para las escuelas y crear cientos de puestos de personal de apoyo crítico sin decir cómo pagaría por ello. “La suerte de CPS ha mejorado absolutamente”, dijo Lightfoot. “Nos sentimos cómodos de que esto caiga dentro de los recursos que tenemos”. Pero aunque el distrito está en una posición financiera más firme que en los últimos años, gracias a un aumento en la ayuda estatal, todavía está pagando $ 8,4 mil millones en deuda a largo plazo. Tiene un déficit anual y pide prestado para pagar las operaciones diarias. ¿Cómo puede distribuir de manera más equitativa el dinero que tiene, al mismo tiempo que financia nuevos programas, mantiene a otros a flote y continúa subsidiando las escuelas cada vez más pequeñas? Aquí hay otras cinco grandes preguntas “.
En Little Village, volver a la escuela puede ser divertido, incluso en verano.
Por Annie Geng para The Sun-Times
“Little Village se metió en el espíritu del próximo año escolar a través de‘ Back 2 School Bash “, organizado por las Escuelas Públicas de Chicago, donde pudieron disfrutar de juegos y conocer maestros. Annie Geng
El hecho de que sea principios de agosto no significa que sea demasiado temprano para comenzar a pensar en la escuela. Multitudes de familias de Little Village se reunieron el miércoles detrás de Maria Saucedo Scholastic Academy para la fiesta anual de regreso a la escuela organizada por las Escuelas Públicas de Chicago, uno de los varios eventos que se llevan a cabo en la ciudad este mes. La lección del día: quizás volver a la escuela no sería tan malo después de todo. “Creo que es excelente”, dijo Kareem Pender, un funcionario de CPS responsable de planificar el festival del miércoles. “Las escuelas pueden presentar información a los padres [antes del año escolar] y regalar útiles escolares”. Niños de todas las edades se quejaban mientras sus padres recogían folletos de las docenas de escuelas que asistieron “.
Por Adeshina Emmanuel para Chalkbeat
“Para ayudar a allanar el camino a la universidad, una nueva ley estatal requerirá que los estudiantes de último año de secundaria de Illinois completen una solicitud de ayuda federal para estudiantes para poder graduarse. La ley, que entra en vigencia en el otoño de 2020, toma una página de las Escuelas Públicas de Chicago, donde aproximadamente tres de cada cuatro estudiantes de último año de secundaria completaron la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes, conocida como FAFSA. El distrito escolar requiere que las personas de la tercera edad terminen un plan post-secundario detallado para graduarse. La nueva ley permite a las familias firmar una exención para aquellos que no desean completar la solicitud. En junio, la junta escolar actualizó el sistema de calificación escolar del distrito para tener en cuenta el éxito de las escuelas secundarias, ayudando a los estudiantes a completar sus planes posteriores a la escuela secundaria, conocidos como “Aprender. Plan. Tener éxito “. Planes. Una portavoz del distrito dijo que Chicago continuará rastreando las tasas de finalización de FAFSA y trabajará con las escuelas para garantizar que se cumplan los requisitos estatales. El gobernador J.B. Pritzker firmó la ley el viernes para empujar a más estudiantes a acceder a dólares federales para sus planes postsecundarios, ya sea que estén pagando la universidad o las escuelas vocacionales “.
