EL ORGULLO DE CHICAGO: Satélite de adolescentes para orbitar la tierra

Jesse R Kirsch, para ABC 7

“El 17 de abril, un cohete Antares despega hacia la Estación Espacial Internacional. Pero la próxima misión incluye una carga útil adicional: paquetes de pequeños satélites hechos por estudiantes llamados ThinSats.  El ingeniero de sistemas planetarios y educador de Adler, Jesús García, describió a ThinSats como “muchas rebanadas de pan juntas que se plegarán como acordeones y volarán una órbita alrededor de nuestro planeta”.  El proyecto está financiado por Virginia Space, que envió equipos STEM a escuelas e instituciones educativas. Aquí en Chicago, el equipo de Adler quiere usar específicamente sensores de luz para ver más allá de nuestro sistema solar.  “Nos gustaría identificar si podemos ver características de la tierra, como los casquetes polares, el agua, la vegetación …. ¿Podemos identificar eso en nuestro propio planeta con sensores rudimentarios como si estuviéramos mirando un exoplaneta? ”, comentó García.  A lo largo del último año escolar, enseñó a adultos mayores de ITW Speer Academy a codificar, soldar y hacer circuitos en el laboratorio Far Horizons de Adler. El ThinSat listo fue enviado a Virginia Space para ser empaquetado con otros experimentos, todos lanzados el 17 de abril ”.

En un emocionante día, varios estudiantes de Chicago obtendrán su mejor opción de escuelas secundarias

Cassie Walker Burke, para Chalkbeat

“Cuando la decisión sobre quienes fueron aceptados en la escuela secundaria se publiquen más tarde hoy en GoCPS, el 16.2 % de los estudiantes de octavo grado de Chicago obtendrán su primera opción las escuelas secundarias de prueba más competitivas de la ciudad, un aumento de 2 puntos porcentuales respecto al 14.4 % del año pasado. En total, el 24.2 % de los estudiantes serán aceptados en una de sus tres mejores opciones de inscripción selectiva, según los datos proporcionados el viernes por las Escuelas Públicas de Chicago. Chicago tiene 11 escuelas secundarias de inscripción selectiva, y los cupos en estas escuelas se encuentran entre los más competitivos del distrito. Los estudiantes pueden clasificar a hasta 20 opciones de entre 250 programas en más de 130 escuelas, y entre ellas pueden elegir un máximo de seis escuelas de inscripción selectiva, en un sistema de solicitud universal llamado GoCPS que Chicago lanzó el año pasado. Las familias esperan ansiosamente las decisiones y han adoptado enfoques muy diferentes. Algunos han gastado cientos en cursos de preparación para exámenes, otros han optado por no participar. El distrito dijo que 26,619 estudiantes de primer año entraron este año, en comparación con 26,909 del año anterior. Una diferencia: “Los estudiantes que se prepararon para asistir a la escuela de su vecindario podrían, por primera vez, presentar una carta de intención este año y eludir GoCPS”.

Payton College Prep vuelve a encabezar la lista de las escuelas secundarias más competitivas de CPS

Miembros de Chicago Sun-Times

“Una vez más, cinco escuelas secundarias de inscripción selectiva aledañas al centro de la ciudad y en el lado norte, son las escuelas más competitivas de la ciudad, según los datos recientemente publicados de las escuelas públicas de Chicago, con la preparación de la universidad Walter Payton, que es la escuela en la que es más difícil ingresar en la ciudad. A Payton le siguieron Northside College Prep, Jones College Prep, Whitney Young Magnet High School y Lane Tech College Prep. Los solicitantes aceptados para esas escuelas obtuvieron el puntaje más alto entre todos los estudiantes que buscan ser admitidos en cualquiera de las 11 escuelas secundarias de inscripción selectiva de CPS. A los estudiantes se les otorga la admisión a las escuelas en función de sus calificaciones de la escuela primaria, puntajes de exámenes estandarizados y un examen de admisión. El puntaje más alto posible es de 900 “.

Illinois, entre los estados que demandan cambios en el almuerzo escolar

WBEZ

“Seis estados y el distrito de Columbia demandaron al Departamento de Agricultura el miércoles, diciendo que debilitó los estándares nutricionales en los desayunos y almuerzos escolares cuando se redujeron los requisitos respecto a la sal y los granos refinados el año pasado. La demanda en el tribunal federal de Manhattan le pidió a un juez que revocara los cambios, diciendo que se llevaron a cabo de manera arbitraria y caprichosa. El gobierno “debilitó significativamente” los estándares nutricionales para el sodio y los granos integrales, según la demanda, sin dar al público la oportunidad de comentarlos y en oposición a los requisitos nutricionales para las comidas escolares establecidos por el Congreso. Los estados y DC dijeron que los estándares deberían basarse en las recomendaciones de las “Pautas dietéticas para los estadounidenses” del gobierno de los EE. UU., La Academia Nacional de Ciencias y la investigación científica sobre la nutrición de los niños. El programa de almuerzos escolares del USDA ofrece almuerzos y desayunos gratuitos o de bajo costo en escuelas públicas y otras instituciones. El año pasado, atendió a unos 30 millones de niños “.

Cómo el liderazgo en capacitación laboral le ganó a un director de South Side un premio Golden Apple

Yana Kunichoff, para Chalkbeat

“Para el director Joshua Long, un momento inesperado de inspiración sucedió en el salón de lavado de servicios de la escuela. En lugar de que sus estudiantes aprendieran a lavar los platos en un salón de clases en Southside Occupational Academy, que se especializa en ayudar a los estudiantes con necesidades especiales a prepararse para la vida, Long decidió reutilizar ese salón de la escuela para aprender. “¿Por qué vamos a intentar tener una lección descontextualizada sobre cómo lavar un plato cuando podemos establecer un enfoque basado en el contexto?”, Dijo Long, quien recibió capacitación como terapeuta del habla antes de convertirse en director. Esa es solo una de las muchas formas en que Southside ha adaptado los enfoques para educar a la población con necesidades especiales a las que sirve su escuela. Long también revisó el plan de estudios de su escuela, implementó un proceso de disciplina menos punitiva y obtuvo fondos para que los estudiantes con discapacidades participen en la capacitación laboral. Por estos y otros esfuerzos, Long ganó el Premio Golden Apple a la Excelencia en Liderazgo, un prestigioso reconocimiento estatal ”.