5 preparatorias CPS entre las 100 mejores de la nación: Rankings de U.S. News

Matt Masterson, para WTTW

“Cinco preparatorias públicas de Chicago se ubican entre las 100 mejores de la nación, incluida una entre las 10 mejores, según el ranking más reciente  U.S News & World Report. Una vez más, las escuelas públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés) figuraron como las cinco mejores preparatorias públicas en el estado de Illinois, según la lista anual de las mejores preparatorias de la autoproclamada “autoridad global” en los rankings de educación. Esas cinco escuelas también figuran entre las 100 mejores a nivel nacional. Walter Payton College Prep fue catalogada como la mejor preparatoria de Illinois por segundo año consecutivo. Pero la escuela de inscripción selectiva en Near North Side dio un gran salto en los rankings nacionales, al pasar del nro. 52 el año pasado, al nro. 9 en 2019. Esta es la única escuela CPS o de Illinois que alcanza un lugar entre las 10 mejores a nivel nacional. A Payton le siguieron Northside College Prep (nro. 23 a nivel nacional y nro. 2 en Illinois), Lane Tech (nro. 69 y nro. 3), Whitney Young (nro. 71 y nro. 4) y Jones College Prep (nro. 91 y nro. 5). Brooks College Prep y Phoenix Military Academy también se encontraron entre las 10 mejores escuelas de Illinois, pero no alcanzaron un lugar dentro de las 100 mejores escuelas a nivel nacional”.

La preparatoria New Englewood se prepara para la apertura de otoño: “Esto significa mucho”

Nader Issa, para el Sun-Times

“La apertura de una nueva preparatoria pública con tecnología de punta este otoño en Englewood tuvo una presentación preliminar el sábado con una ceremonia del “día de inscripción” para la clase inaugural de la escuela. La nueva preparatoria marca un cambio de suerte para la comunidad de South Side que ha presenciado el cierre de escuelas en los últimos años y donde no se ha abierto una nueva escuela en décadas. El evento que se llevó a cabo el sábado por la mañana en el gimnasio de Kennedy-King College, e incluyó una ceremonia similar a la de graduación, para los estudiantes que pronto asistirán a la escuela “STEM”(escuela de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) de tres pisos y $85 millones que ofrecerá los grados 9 al 12. En la ceremonia no faltaron padres eufóricos y orgullosos. Englewood STEM High School se enfocará en un plan de estudios de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, y se encuentra en construcción en 6835 S. Normal, en el antiguo campus de la que fue Robeson High School. Las proyecciones iniciales de las escuelas públicas de Chicago colocan de 300 a 350 estudiantes en la primera clase de la escuela de inscripción abierta, quienes en su mayoría viven en Englewood. La directora ejecutiva de CPS, Janice Jackson, dijo que contar con escuelas públicas accesibles en la comunidad es vital para lograr el éxito de los estudiantes, especialmente para los estudiantes de Englewood, quienes tienen que hacer largos viajes para asistir a escuelas que se encuentran a millas de sus hogares”.

Cómo un profesor de preparatoria de Chicago está ayudando a los estudiantes a pensar por sí mismos, a pesar de todo el tiempo que pasan frente a las pantallas

YANA KUNICHOFF, para Chalkbeat

“Aquí, en una función que llamamos How I Teach (Cómo enseño), preguntamos a educadores que han sido reconocidos por su labor cuál es el enfoque que le dan a su trabajo. Puede leer otros artículos de la serie aquí.

Cuando Jake Myers comenzó a enseñar en Jones College Prep, en Chicago, hace 10 años, su trabajo actual no existía. “Yo era solo un profesor de arte”, dijo Myers. Una década más tarde, sumada a la difusión de tecnología de medios personalizada, el cargo de Myers ha cambiado para abarcar un nuevo mundo. Hoy en día, es el profesor de video digital en Jones y el director del Departamento de Arte. Su objetivo es enseñar a sus estudiantes a pensar por sí mismos en un mundo que los inunda de pantallas y sobresaltos en las redes sociales… A medida que las escuelas trabajan para adaptarse a la realidad cambiante de la tecnología y buscan cómo hacer que los estudiantes sean usuarios críticos en un mundo donde las pantallas de los teléfonos y las computadoras son un medio de comunicación cada vez más indispensable, maestros como Myers están en el centro de esa discusión. Como profesor que además cuenta con formación en cinematografía, Murphy es un educador cuyas lecciones hablan directamente de estas preguntas tan importantes”.

Jardín de infantes temprano, adelanto de grados: Chicago considera nuevas opciones para niños superdotados

CASSIE WALKER BURKE, para Chalkbeat

“Chicago está implementando un plan que ofrecería a niños dotados y talentosos más opciones más allá de las plazas en sus codiciados programas de prueba. Pero los padres que han visto una antepropuesta afirman que el nivel requerido para calificar es demasiado alto para la mayoría de niños. Según la propuesta, Chicago permitiría la admisión temprana al jardín de infantes para los niños que cumplan 5 años entre el 2 de septiembre y el 31 de octubre, y que obtengan un percentil 98 o superior en una prueba cognitiva proporcionada por un psicólogo. A la espera de la aprobación de la junta escolar en junio, las admisiones comenzarían este otoño, pero solo incluirán las escuelas de la comunidad en el primer año”.