Cierres de escuelas:
CPS comprará nuevas computadoras para que los estudiantes las usen en casa, aumente el aprendizaje electrónico durante el apagado del coronavirus
Por Nader Issa para The Chicago Sun-Times
“Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago dijeron el miércoles que planean comprar nuevas computadoras para los estudiantes y están a punto de lanzar un plan de aprendizaje remoto más completo a medida que continúan preparándose para el cierre prolongado de las escuelas. Hasta este punto, las 640 escuelas del distrito han continuado enseñando de maneras muy diferentes, aunque la mayoría proporciona tareas de enriquecimiento en lugar de seguir adelante con la instrucción normal. La directora de educación de CPS, LaTanya McDade, dijo en la reunión mensual de la Junta de Educación del miércoles que el enfoque para avanzar será cerrar la brecha de equidad y tecnología entre las escuelas ricas y pobres del distrito “.

A medida que se extendió el cierre del coronavirus, las familias de CPS se preparan para otro mes sin clases: “No se cancela solo la escuela”
Por Hannah Leone para The Chicago Tribune
“Para la próxima producción de Bell Elementary de” James and the Giant Peach “, se suponía que la hija de séptimo grado de Lisa Mauch Miranda interpretaría al misterioso anciano que le da a James las semillas mágicas. En Lane Tech College Prep, la editora en jefe Maggie Nielsen estaba ansiosa por entregar copias del periódico de la escuela, The Warrior, del Día de los Inocentes. En todo Chicago, los estudiantes están lidiando con los exámenes de admisión a la universidad cancelados y las pruebas de alto riesgo, las temporadas deportivas detenidas y la incertidumbre sobre los hitos futuros, como las ceremonias de graduación y el baile de graduación. Las escuelas en todo el estado ahora están abiertas al menos hasta el 7 de abril, de acuerdo con la orden de “quedarse en casa” del gobernador J.B. Pritzker el viernes, pero las Escuelas Públicas de Chicago permanecerán cerradas hasta el 21 de abril a más tardar, extendiendo aún más la interrupción completa de la vida cotidiana. “No solo se canceló la escuela, sino todas sus rutinas”, dijo Miranda. Aunque la obra de teatro la primera semana de mayo aún no se ha cancelado oficialmente, ella dijo: “Incluso si volvemos el 21 de abril … supongo que si no pueden ensayar, no pueden actuar”.

Preguntas frecuentes de las escuelas: ¿se cancelan las pruebas estandarizadas a nivel estatal?
Por Susie An, Sarah Karp, Adriana Cardona-Maguigad, Kate McGee, Kate Grossman para WBEZ
“WBEZ está respondiendo sus preguntas sobre el coronavirus en Illinois. ¿Tengo una pregunta? Pregúntanos aquí. Todas las escuelas primarias y secundarias públicas y privadas en Illinois están cerradas al menos hasta el 7 de abril por orden del gobernador JB Pritzker. El 19 de marzo, la alcaldesa de Chicago, Lori Lightfoot, dijo que las Escuelas Públicas de Chicago permanecerán cerradas hasta el 20 de abril. Estamos monitoreando esta historia en desarrollo en busca de noticias que se apliquen a las familias con niños en la escuela, principalmente en el área metropolitana de Chicago, así que revise las actualizaciones . Padres (y estudiantes), aquí están las respuestas a sus preguntas apremiantes, investigadas e informadas por el equipo educativo de WBEZ: ¿Se cancelan las pruebas estandarizadas a nivel estatal en Illinois? El estado está trabajando en eso. La Junta de Educación del Estado de Illinois está buscando una exención del Departamento de Educación de los EE. UU. Para que no tenga que dar ningún examen requerido por el gobierno federal esta primavera “.

Hasta ahora, los días escolares perdidos por el cierre del coronavirus de Illinois no tienen que reponerse. ¿Pero cuánto tiempo puede continuar eso?
Por Hannah Leone para el Chicago Tribune
“Cuando las escuelas de Illinois cerraron la semana pasada para frenar la propagación del coronavirus, los días obligatorios sin instrucción en el aula se consideraron días de” acto de Dios “, lo que significa que no tendrán que reponerse. Pero ahora que el cierre de la escuela en todo el estado se ha extendido al menos hasta el 7 de abril, y algunos distritos locales, incluidas las Escuelas Públicas de Chicago, permanecen cerrados aún más tiempo, los funcionarios de educación se enfrentan a la pregunta de cuánto tiempo puede continuar ese escenario. En otras palabras, las escuelas tendrían que encontrar formas de impartir lecciones de manera remota que sean efectivas pero también equitativas, lo que significa que los estudiantes que carecen de conexión a Internet u otro acceso no se quedarán atrás “.

Distribución de comidas:
CPS entrega más de 500,000 comidas en 3 días de cierre de coronavirus: “Esto es algo grandioso que Chicago está haciendo por nosotros”
Por Nader Issa para el Chicago Sun-Times
“Hasta ahora, CPS ha entregado casi 90,000 paquetes de comidas, que incluyen desayuno y almuerzo por tres días, por un total de más de medio millón de comidas. “Es muy bueno de CPS hacer esto y darle a la gente esta oportunidad”, dijo Herrera. “Espero que mucha gente lo esté aprovechando”. “Esta es una ayuda increíble”, dijo González sobre las comidas. “Esto es algo grandioso que Chicago está haciendo por nosotros”.

Apoyo familiar:
“No podemos permitir que lo dejen atrás”: estudiantes de educación especial luchan durante el cierre de la escuela
Por Sarah Karp para WBEZ
“No podemos permitir que lo dejen atrás”, dijo Townsend, quien vive en el vecindario del sur de Chicago en el lado sur. “Sé lo que se siente ser un padre y un estudiante que se quedaron atrás, y no quiero eso para nadie más”. Desde que las Escuelas Públicas de Chicago cerraron la semana pasada, ha surgido la cuestión de cómo se debe educar a los estudiantes durante el cierre. Entrelazada con esto está la pregunta más complicada de qué se puede y se debe hacer para los estudiantes con necesidades especiales “.

Chicago considera si ofrecer cuidado infantil gratuito a los trabajadores del hospital, personal de primera respuesta en las escuelas
Por Nader Issa y Lauren FitzPatrick para el Chicago Sun-Times
“La alcaldesa de Chicago, Lori Lightfoot, está considerando proporcionar cuidado infantil gratuito para trabajadores de salud y personal de primera respuesta en escuelas, instalaciones del distrito de parques y guarderías que están cerca de hospitales. Si bien los planes aún son tentativos, podrían involucrar a trabajadores públicos, incluidos maestros, que trabajen voluntariamente en turnos de seis horas que cuiden de no más de 10 niños en una habitación individual en un número selecto de ubicaciones, dijeron fuentes al Chicago Sun-Times. No estaba claro cuánta demanda habría de trabajadores de salud y personal de primera respuesta para el servicio, o si alguna propuesta realmente se concretaría “.

Experiencias familiares y docentes:
West Side High Schoolers lanzan un podcast para mantenerse conectados e informados durante el cierre de COVID-19 CPS
Por Pascal Sabino para Block Club Chicago
“Un nuevo podcast iniciado por los estudiantes de secundaria de West Side tiene como objetivo conectar e informar a los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago atrapados en sus hogares durante la crisis de COVID-19. A medida que la crisis de salud pública se intensificó la semana pasada, los estudiantes de Michele Clark Academic Prep Magnet High School, 5101 W. Harrison St., decidieron producir un podcast enfocado en mantener a los estudiantes conectados y controlar su estrés durante estos tiempos inciertos. “Estoy realmente emocionado porque está dirigido por estudiantes”, dijo el director Charles Anderson. “Lo bueno de esto es que los estudiantes tenían conversaciones entre ellos, provenientes de sus compañeros, lo que sería realmente poderoso”.

Este video de maestros y estudiantes de Chicago cantando “Bohemian Rhapsody” nos da alegría
Por Cassie Walker Burke para Chalkbeat
“El video presenta pelucas, gafas de sol y falsettos animados; pausas de baile, riffs de piano e incluso un director tocando una nota alta. Compilado por un maestro de periodismo de Nicholas Senn High School usando una hoja de cálculo, videos de teléfonos móviles y software de edición, el video muestra a más de una docena de maestros y estudiantes cantando “Sennhemian Rhapsody”, un riff en la canción de 1975 “Bohemian Rhapsody” de Queen. Rápidamente ha circulado por las redes sociales en Chicago, un ejemplo de cómo las escuelas todavía están tratando de construir una comunidad a pesar de las estrictas órdenes de quedarse en casa, el cierre de escuelas, la escasez de dispositivos y las reglas del distrito que, en el distrito de 355,100 estudiantes, rige estrictamente cómo se comunican los maestros con los estudiantes. Michael Cullinane, el maestro de periodismo, dijo que quería hacer algo “divertido e irreverente” que atrajera al grupo diverso de estudiantes que enseña en la escuela secundaria Edgewater. “Soy un gran defensor de, en tiempos de dificultad, tratar de mantener a la comunidad a la vanguardia”, dijo Cullinane, quien está haciendo malabarismos con el trabajo y el cuidado infantil de dos niños menores de 4 años durante la orden de quedarse en casa. Quería hacer algo por su comunidad escolar que uniría a estudiantes y maestros, y había observado una baja participación de los estudiantes en actividades en línea durante la primera semana de clases ”.

Reconstruir las comunidades del aula significa conectarse de todas las maneras posibles
Por Shayla Ewing para Chicago Unheard
“Así es como se ve mi clase ahora: Veinte cuadros de video iluminan mi pantalla, estilo Brady Bunch. Cada viñeta tiene un estudiante adolescente, encapsulado en su propio mundo. Uno acaricia a un golden retriever, uno descansa en pijama con manchas rosadas, otro persigue a un hermano pequeño fuera del marco. Al final de nuestro tiempo de reunión, la chica del pijama rosa murmura: “No me siento sola en este momento”. “Ahora tampoco me siento solo”, le confieso. En medio de un revoltijo de despedidas y faltas, presiono “Fin de la reunión” y, con demasiada brusquedad, sus rostros parpadean y son reemplazados por el silencio de mi cocina y el conocimiento de mi distancia de ellos. En una carrera del aula al sitio web, muchos de nosotros nos estamos centrando en el currículo en línea y dejando de lado el apoyo emocional y social del aula. Independientemente del plan de estudios, el cierre de las puertas de las escuelas y la apertura de las computadoras portátiles han causado un dolor universal de desconexión. En una época de auto cuarentena, el aprendizaje electrónico no debe usarse para facilitar únicamente la fabricación de resultados de aprendizaje, sino la conexión de nuestras comunidades “.