Ayudemos a nuestros jóvenes a desaprender lo que la supremacía blanca les enseñó
Por Tanesha Peeples para Chicago Unheard
“… La noción de que somos” menos que “ha sido reforzada por el privilegio blanco, los principales medios de comunicación que adoran perpetuar el colorismo, las instituciones opresivas y los prejuicios ideológicos que se remontan al día en que pisamos esta tierra como africanos esclavizados. Entonces, después de ese momento de claridad, tomé un descanso de la grabación para abordar el comentario. La joven parecía avergonzada y se disculpó profusamente, creyendo que había dicho algo mal. Le aseguré que no había nada por lo que arrepentirme, afirmé su identidad y presencia como una joven negra inteligente, fuerte, digna y lo culminé con: “Está bien, todos tenemos que desaprender. Pero ahora lo sabes. Si bien el Mes de la Historia de los Negros es el momento perfecto para comenzar un poco de este desaprendizaje, no espero que ninguno de nosotros se esfuerce por 29 días (estamos en un año bisiesto) y emerjamos el 1 de marzo como nuevos negros. Siendo realistas, la ilusión de inferioridad ha sido una maldición en nuestras comunidades durante generaciones, por lo que pasar gradualmente de ese lavado de cerebro a la autorrealización llevará tiempo. Pero el viaje tiene que comenzar en algún lugar y creo que el mejor lugar para comenzar es reducir la fe que tenemos en nuestro sistema de escuelas públicas “.

En Redwood Day, la fonética de la “vieja escuela” ayuda a los niños a amar la lectura
Por Sara Urben para Chicago Unheard
“Mientras comenzaba el proceso de Certificación de Practicante de la dislexia del lenguaje Wilson este año, me topé con Redwood Literacy y me impresionaron sus resultados, modelo innovador y la firme creencia de que todos los estudiantes pueden aprender a leer y escribir con altos niveles de competencia. En 2018, Redwood Literacy comenzó ofreciendo tutoría después de la escuela y programas intensivos de remediación de verano, y recientemente se ha expandido para incluir Redwood Day. Aquí, a los estudiantes identificados como disléxicos o significativamente por detrás de sus compañeros de nivel de grado se les enseña a leer usando Wilson Language System, un enfoque multisensorial y sistemático inspirado en Orton Gilligham para aprender a leer y escribir. Dentro del mundo de la educación, las “guerras de lectura” –el debate sobre la mejor manera de enseñar lectura inicial– continúan. Reportes recientes de la periodista de radio Emily Hanford han reavivado el largo debate sobre el papel que debe jugar la enseñanza de la fonética para ayudar a los niños a aprender a leer. Recientemente aproveché la oportunidad de visitar esta pequeña escuela de la que tanto había oído hablar y aprender de su cofundador y maestro, Kait Feriante. Cuando llegué un nevado lunes por la mañana a Chicago, los 16 estudiantes de Redwood Day School participaban en la reunión matutina. Similar a una reunión matutina que puede ver en cualquier salón de clases tradicional, compartieron sus sentimientos, esperanzas para el día e historias del fin de semana. Lo que hizo que esta reunión matutina fuera única fue que terminó con una discusión de todo el grupo sobre lo que significaba ser disléxico. Los estudiantes hablaron sobre lo que podría ser más desafiante para ellos, la importancia de la autodefensa y también qué dones únicos también los distinguen. A partir de sus respuestas maduras, quedó claro que los estudiantes habían tenido estas conversaciones muchas veces antes, y que el aprendizaje socioemocional era una gran parte del modelo escolar único de Redwood. Aprendí sobre esto y mucho más de mi conversación con Kait Feriante “.

Serie de conciertos gratuitos de Chicago Children’s’s Choir’s Black History para centrarse en los afroamericanos, el voto y dar voz al legado de la lucha
Por DARCEL ROCKETT para el CHICAGO TRIBUNE
“Una antigua sala multimedia en la Academia Primaria Benjamin E. Mays en el lado sur de la ciudad se sacudió con las voces de 16 estudiantes de 4to y 5to grado el martes. El ensayo, dirigido por su director Lonnie Norwood Jr., fue uno de los últimos antes de que el grupo participara en el concierto anual del Mes de la Historia Negra del Chicago Children’s Choir (CCC) en el Symphony Center. Los niños se balancearon en el momento justo, practicaron saltando al unísono sin contar en voz alta, y aprendieron cómo sonaba la sincopación. Los niños empezaron a sudar en el plazo de una hora, al igual que los estudiantes de 4to y 5to grado en la escuela charter Catalyst Maria el jueves. Los jóvenes cantaron las canciones “Freedom” de “Django Unchained” y “My Power” del esfuerzo de “Lion King” de Beyonce y compartieron sus sentimientos acerca de sentirse triste al cantar algunas de las letras de “Freedom”.

Maestra de North Chicago seleccionada como finalista del Premio Golden Apple
Por Rebecca Bream para Patch
“Un maestro en el norte de Chicago es uno de los 30 finalistas del Premio Golden Apple a la Excelencia en la Enseñanza. De acuerdo con un comunicado de prensa enviado a Patch, Tesha Castillo, maestra de LEARN 6 Charter School, fue seleccionada como finalista de un campo de 732 nominaciones recibidas de 64 condados en Illinois. Además de elevar el nivel académico, la Sra. Castillo empodera a sus estudiantes al crear una cultura de retribución, incluso de los estudiantes de bajos ingresos, según el comunicado, y agrega que lo hace a través del club WE DAY en LEARN 6, un servicio comunitario club, punta de lanza que une a estudiantes y padres para retribuir una vez al mes en una variedad de organizaciones benéficas, como Feed My Starving Children y Bernie’s Book Bank “.

Fin de semana All-Star de la NBA: Anthony Davis de los Lakers regresa a su hogar en Chicago en un papel desconocido
Por Mark Medina para USA Today
“Anthony Davis sacudió la cabeza y se estremeció. El delantero de los Lakers sintió escalofríos cuando se le preguntó cómo manejaría el clima helado en Chicago para el fin de semana de la NBA All-Star. También se preguntó cómo manejaría un largo viaje de regreso a casa. “Estoy bastante seguro de que va a ser una locura volver a casa. Pasaré muchas cosas “, dijo Davis a USA TODAY Sports. “Va a ser una locura. Va a hacer frío. Y va a ser divertido. Estoy emocionado de volver a casa para ver fanáticos, amigos y familiares “. Sin mencionar el itinerario repleto, que comienza el jueves y no se detiene hasta después del zumbido del Juego de las Estrellas del domingo en el United Center, donde el ídolo de Davis, Michael Jordan, ayudó a llevar seis títulos de la NBA a Windy City. No hay jugadores de los Chicago Bulls que participen en el juego del domingo. El guardia de los Detroit Pistons, Derrick Rose, oriundo de Chicago, abandonó la competencia de habilidades del sábado después de reportar una tensión de secuestrador. Eso deja a Davis como el anfitrión no oficial en su séptima aparición en el mayor fin de semana de la NBA. ¿Las razones? Davis creció en Englewood, en el lado sur de Chicago, donde evitó el uso desenfrenado de drogas y la violencia de pandillas. Davis asistió a Perspectives Charter School del sexto al duodécimo grado, donde ganó honores en todas las conferencias durante tres años consecutivos a pesar de que la escuela carecía de una cancha de baloncesto. Davis tenía su camiseta número 23, que usaba para honrar a Jordan, se retiró en 2013. Davis considera esta ciudad la meca del baloncesto debido a las otras estrellas de la NBA que crecieron aquí, incluidas Rose, Dwyane Wade, Isiah Thomas y Tim Hardaway. . ”

El contratista de la línea roja y morada de CTA paga $ 250K para el fondo de becas para estudiantes de bajos ingresos de CPS
Por John Owens para Block Club Chicago
“En lo que se describe como la primera iniciativa de su tipo para la CTA, la agencia de tránsito y las Escuelas Públicas de Chicago están lanzando un nuevo programa de becas y tutorías dirigido a estudiantes de último año de secundaria de bajos ingresos interesados en trabajos relacionados con la construcción y la ingeniería . El programa, llamado CTA Elevating Futures Scholarship Fund, ofrecerá $ 250,000 en dinero de becas a diez estudiantes de secundaria de CPS en los próximos cuatro años. La beca se ofrecerá a los estudiantes de último año de secundaria de CPS en programas STEM que deseen cursar campos relacionados con la construcción y la ingeniería después de la universidad. Los estudiantes necesitan un GPA de al menos 3.0 y provienen de familias con un ingreso medio de $ 40,000 o menos para solicitar el programa “.

Nuevo proyecto de ley podría dar a los estudiantes de Illinois tiempo libre para abordar problemas de salud mental
Por Matt Masterson para WTTW
“Los suicidios en Illinois están en aumento. La legislación introducida por el senador demócrata del estado de Chicago, Rob Martwick, otorgaría a los estudiantes de escuelas públicas hasta cinco ausencias justificadas de la clase para permitirles “cuidar su salud mental, como si estuvieran con un hueso roto o la gripe”. El proyecto de ley entraría en vigencia para los estudiantes de K-12 en todo el estado y también exige que los niños que pierden el tiempo de clase debido a un día de salud mental tengan la oportunidad de recuperar cualquier trabajo escolar perdido durante su ausencia. Colleen Cicchetti, directora ejecutiva del Centro para la Resiliencia Infantil, dijo que el proyecto de ley carece de un plan sólido para la implementación: ¿cómo respondería una escuela a la ausencia de un estudiante? ¿Sería notificada una enfermera escolar? ¿Se establecería un sistema de referencia para los servicios de salud mental? Y si es así, ¿quién proporcionaría esos servicios?”