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Noble en las noticias: las escuelas nobles continúan liderando clasificaciones en CPS

“Las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) publicaron las calificaciones escolares de 2019 y nuevamente las escuelas Noble obtuvieron las mejores calificaciones. La Política de Calificación de Calidad Escolar (SQRP, por sus siglas en inglés) de 2019 colocó a las escuelas secundarias chárter públicas de Noble en 10 de los 12 primeros lugares en el ranking, incluidos cuatro de los cinco primeros lugares. Las escuelas nobles son escuelas públicas, abiertas a cualquier estudiante en Chicago, no tienen pruebas requeridas para la admisión, y como con todas las escuelas de CPS, no hay matrícula. Además, Noble sirve a estudiantes diversos a tasas más altas que el promedio del distrito. En la clasificación general, las escuelas Noble superaron a las escuelas que son selectivas a través de los criterios de admisión de prueba o que requieren residencia dentro de un determinado límite de asistencia. “Estamos increíblemente orgullosos de estos resultados sobresalientes”, dijo Constance Jones, CEO de Noble, “Nuestros estudiantes, maestros y familias trabajan muy duro cada día, y estos puntajes son un reflejo de ese esfuerzo de colaboración”.

Charter Chatter
40 menores de 40 años: conoce la clase 2019
Por Crain’s Chicago Business
“Son activistas sociales. Vicepresidentes en compañías Fortune 500. Son las primeras: la primera mujer en ocupar su puesto, la primera persona de color. Son doctores y profesores y entrenadores profesionales y sirven en juntas cívicas. Tienen roles influyentes en el gobierno y han creado compañías prósperas. ¿Lo único que tienen en común? Ninguno ha celebrado aún su 40 cumpleaños. Inspirador? Usted apuesta. Siga leyendo para obtener más información sobre la clase 40 Under 40 de Crain 2019 … Constance Jones. Cuando Constance Jones fue nombrada CEO de Noble Network of Charter Schools el año pasado, comenzó a romper el código de vestimenta y otras políticas restrictivas. Una regla de 20 años requería que el color del cabello fuera natural y que los tatuajes estuvieran cubiertos. “Estas cosas no tienen impacto en los resultados académicos”, dice Jones. El día del cambio en febrero, Jones se tiñó el cabello de púrpura y visitó cada uno de los 18 campus de Noble. “Si digo que lo estamos haciendo, voy a modelarlo”, dice Jones. “Sí, lo estamos haciendo. Mi cabello es morado”. Las reformas fueron importantes porque “como mujer de color, luché para llevar mi ser auténtico al trabajo”, dice ella. “Estaba frenando mucho por miedo al rechazo”.

Midewin, I&M Canal y otros lugares de historia natural buscan atraer multitudes más jóvenes
Por Frank Vaisvilas para el Daily Southtown
“Cuando los funcionarios nombraron una parte del antiguo Arsenal de Joliet como la Pradera Nacional de Tallgrass de Midewin, fue una mentira”, dijo el arqueólogo Joe Wheeler. Eso es porque en realidad no es una pradera. Al menos no todavía. Dijo que los conservacionistas de la naturaleza tienen aproximadamente 24 años en un proyecto de 100 años para restaurar la pradera en el sitio de 20,000 acres en el suroeste del condado de Will. “Esto será para nuestros bisnietos dentro de 76 años”, dijo Wheeler. Y ahí radica la base de un nuevo impulso para que las personas más jóvenes se interesen en las instalaciones y otros sitios naturales e históricos de la zona. “No podemos continuar haciendo este trabajo si a nadie le importa. Estamos siendo muy diligentes al tratar de involucrar a las generaciones futuras “, dijo Wheeler. Estaba hablando en el séptimo Congreso anual de la Alianza del Canal, una reunión de grupos asociados con el Área del Patrimonio Nacional del Canal de Illinois y Michigan. El tema de la reunión de este año fue intercambiar ideas sobre cómo atraer e involucrar a las generaciones más jóvenes para ayudar a disfrutar y preservar las comodidades en el área del patrimonio. Wheeler citó al Midewin Youth Corps, que ofrece a los estudiantes de North Lawndale College Prep en Chicago una cierta exposición a la naturaleza y los esfuerzos de conservación en Midewin. “Los niños a menudo regresan como voluntarios”, dijo. “Queremos convertir a los niños que abrazan árboles en adultos que abrazan árboles y, finalmente, personas mayores que abrazan árboles”.

El impacto de la huelga de la CTU
Soy un maestro de Chicago y quiero que me desafíes, no que me toques la bocina
Por Sara Urben para Chicago Unheard
“Yo soy un profesor. Me preocupo por mis alumnos y trabajo muy duro. He pasado toda mi carrera de 14 años trabajando en escuelas urbanas, y no lo cambiaría por nada. Ahora que lo hemos logrado, permítanme compartir algunas de mis opiniones impopulares. Aquí hay algo en lo que he estado pensando mucho últimamente, a la luz de la reciente huelga de maestros de Chicago. ¿Era realmente necesario #PutItInWriting y exigir que cada escuela pública de Chicago tuviera una enfermera de tiempo completo en el personal? Tal vez. Tal vez no. Espera, ¿puedo decir eso en voz alta? Casi puedo oírte pensar, “¡¿Qué agujero va a salir y decir que los más vulnerables entre nosotros no merecen acceso a la atención médica?!?” Todavía recuerdo con cariño a la amable mujer que solía darme banda -ayuda durante la escuela primaria. ¡Las enfermeras son ángeles! ¡No te metas con las enfermeras! Permíteme explicarte.

¿Votará la Unión de Maestros de Chicago para aceptar su contrato y formalmente finalizar la huelga? Resultados esperados hoy.
Por Hannah Leone y John Byrne para el Chicago Tribune
“La votación finalizará el viernes para determinar si el Chicago Teachers Union aceptará el contrato provisional que suspendió la huelga de maestros hace dos semanas. La votación de ratificación comenzó el jueves y se espera que los resultados se anuncien más tarde el viernes. La votación se produce cuando el presidente del sindicato dijo que la organización laboral se está preparando para futuras peleas, como lo que dijo que eran los planes del alcalde Lori Lightfoot para anunciar una ronda de cierre de escuelas, un reclamo que los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago criticaron como engañoso. Pero la lucha actual no ha terminado. Si prevalecen los votos “no”, la huelga de maestros podría comenzar de nuevo. Y un funcionario del sindicato dijo que aún no se han resuelto los detalles sobre cómo se distribuirían $ 5 millones destinados a maestros veteranos en cada uno de los cinco años del acuerdo, por lo que los miembros votan sobre el acuerdo provisional sin esa información “.

Esto es lo que los maestros de CPS harán bajo el nuevo contrato
Por Matthew Hendrickson para The Sun-Times
“La Unión de Maestros de Chicago dice que dos próximos votos, el primero por sus miembros y el segundo por la Junta de Educación, proporcionarán el doble beneficio de ayudar a las Escuelas Públicas de Chicago a atraer y retener maestros experimentados al darles más crédito y más pago por sus años de experiencia. Los miembros de la CTU comenzarán a votar el jueves un nuevo contrato que, de aprobarse, aumentaría los salarios de los maestros en más de un 16 por ciento durante el acuerdo de cinco años que se negoció para poner fin a la huelga de maestros más larga desde 1987. El resultado es un salario inicial para un maestro con una licenciatura de $ 58,365 este año, mientras que en el otro extremo de la escala, un maestro veterano con 32 años de experiencia y un doctorado ganaría $ 111,490, según las cifras publicadas por el sindicato a fines de la semana pasada “.

A continuación se detallan los acuerdos tentativos de Chicago con CTU, SEIU le costará a los contribuyentes
Por Cassie Walker Burke para Chalkbeat
“Los números finales están listos, y las Escuelas Públicas de Chicago presentaron sus planes el martes sobre cómo cubrirá el primer año de acuerdos generosos que alcanzó con los sindicatos que representan a sus 32,500 maestros y personal de apoyo. Para el año escolar actual, cubrirá los costos, fijados en $ 137 millones adicionales este año para los contratos con el Sindicato de Maestros de Chicago y el Sindicato Internacional de Empleados de Servicio Local 73, en parte con $ 68 millones que ahorró en salarios no pagados por los educadores de seis días. estaban en huelga El distrito también recibió $ 66 millones más de lo que originalmente presupuestaba de un fondo de superávit fiscal administrado por la ciudad. Pero ambas son soluciones únicas, reconocieron el martes miembros de la Junta de Educación de la ciudad. Revisaron los números y plantearon preguntas sobre cuánto del fondo de la ciudad, conocido como dólares de financiamiento de incremento de impuestos, esperar en años futuros (la respuesta: sin garantías). “Al final, todavía tenemos un presupuesto equilibrado”, dijo el presidente de la junta, Miguel del Valle, sobre el plan revisado del distrito para 2019-20, que la junta escolar sopesó el martes antes de los votos para finalizar los contratos sindicales. Pero no estaba del todo claro cómo el distrito planea pagar los contratos en los próximos cuatro años ”.

Noticias de educación general

La inscripción de las Escuelas Públicas de Chicago deja caer a otros 6,000 estudiantes, extendiendo la tendencia a la baja
Por Hannah Leone para el Chicago Tribune
“Alrededor de 6,000 estudiantes menos van a las Escuelas Públicas de Chicago ahora que el año pasado, pero la pérdida es mitigada en parte por más estudiantes de preescolar y jardín de infantes, según datos de CPS. Esa evaluación se basa en el conteo de estudiantes de 20 días publicado el viernes por CPS, que reportó un total de 355,156 estudiantes en sus 642 escuelas. El año pasado, ese número fue 361,314. Si bien los números continúan disminuyendo, el distrito notó que la disminución de este año se “redujo significativamente … en comparación con los tres años anteriores”. En octubre pasado, el distrito reportó 10,000 estudiantes menos que el año escolar anterior, cuando la inscripción de 20 días fue de 371,382 . ”

Muchos más estudiantes latinos, no tantos maestros latinos: los datos reflejan los cambios dispares de Illinois
Por Ariel Cheung para Chalkbeat
“La población estatal de estudiantes hispanos y latinos ha aumentado en la última década, pero la fuerza docente de evolución más lenta no ha podido mantener el ritmo, según los últimos datos estatales. Este año, uno de cada cuatro estudiantes de Illinois es latino, en comparación con uno de cada cinco hace una década. En contraste, solo el 6.7% de los maestros son latinos, un ligero aumento del 5% de hace una década. A pesar de los esfuerzos para diversificar el cuerpo docente de Illinois, el 83% de los maestros de Illinois son blancos, una cifra que apenas se ha movido en los últimos 15 años, según el análisis de Chalkbeat de los nuevos datos del Informe de Illinois 2019. Para acelerar la contratación de más maestros de color, los líderes del distrito en algunas áreas están invirtiendo en residencias y programas de crecimiento propio, pero eso cuesta dinero que muchos sistemas escolares con problemas de liquidez no tienen “.