El presupuesto propuesto por Pritzker mantiene los fondos para las escuelas de Illinois sin cambios por segundo año
Por Samantha Smylie para Chalkbeat Chicago
“Illinois no aumentará su presupuesto para educación por segundo año a pesar de las preocupaciones de los defensores de que un presupuesto estancado podría dificultar la tarea de abordar la pérdida de aprendizaje debido a la pandemia del coronavirus. Enfrentando un déficit presupuestario de $ 3 mil millones, el gobernador J.B. Pritzker presentó planes el miércoles para un presupuesto operativo estatal para 2022 de $ 41,7 mil millones que no aumenta los impuestos para los residentes, sino que se basa en congelaciones de contrataciones y el cierre de una serie de lagunas fiscales corporativas. El presupuesto de educación del estado para jardín de infantes hasta el grado 12 permanecerá estancado en casi $ 9 mil millones sin un aumento en la fórmula de financiación basada en evidencia. El plan presupuestario mantiene los fondos para el aprendizaje temprano y la educación superior en su mayoría planos también, pero el gobernador describió el miércoles algunos aumentos modestos al Programa de Premios Monetarios, o MAP, que proporciona subvenciones para estudiantes universitarios de bajos ingresos “.

Illinois ve una caída mayor de lo esperado en la matrícula de estudiantes K-12 este año
Por Samantha Smylie para Chalkbeat
“La Junta de Educación del Estado de Illinois dijo el jueves durante una reunión mensual de la junta que la inscripción de estudiantes se redujo en un estimado de 35,822 estudiantes, o 1.9%, este año. Stacey Rupolo / Chalkbeat
Durante un año escolar inusual, las escuelas públicas de Illinois vieron caer la matrícula de estudiantes en mayor número de lo esperado, según proyecciones recientes de la junta de educación estatal. El estado dijo el jueves durante una reunión mensual de la junta que se estima que 35,822 estudiantes, o el 1,9%, abandonaron las escuelas públicas este año, superando la caída proyectada de alrededor de 20,000 estudiantes, o alrededor del 1,1%. Entre 2015 y 2020, las escuelas de Illinois han visto caer la inscripción en un promedio del 1% por año, dijo la junta. Muchos estados han informado pérdidas de inscripciones durante la pandemia, incluso aquellos que normalmente experimentan un aumento cada año. Un análisis de otoño realizado por Chalkbeat y Associated Press analizó los datos de inscripción de jardín de infantes a grado 12 de 33 estados que mostraron que los distritos escolares perdieron 500,000 estudiantes, o alrededor del 2%, desde la misma época el año pasado. Las Escuelas Públicas de Chicago anunciaron una disminución de la inscripción de aproximadamente un 4% en octubre, la disminución más pronunciada de la inscripción en dos décadas. En todo el estado, las inscripciones desde jardín de infantes hasta tercer grado experimentaron disminuciones significativas, mientras que las escuelas intermedias y secundarias experimentaron disminuciones moderadas o bajas. La matriculación en kindergarten disminuyó en un 7.8%, el primer grado en un 4.6% y el segundo y tercer grado en más del 3% ”.

Chicago tiene un trato con los maestros. ¿Cuánto tiempo puede durar la paz?
Por Yana Kunichoff para Chalkbeat
“Una semana después de que Chicago lograra una paz frágil con su sindicato de maestros, han surgido líneas divisorias sobre quién llega a trabajar desde casa, por cuánto tiempo y por qué. Esto se debe a que el contrato ganado con tanto esfuerzo entre la ciudad y el sindicato parece dejar todavía algunos asuntos clave abiertos a interpretación. Entre esos problemas: si los maestros tienen que informar a los edificios escolares si sus estudiantes eligen continuar aprendiendo de forma remota. La forma en que los funcionarios del distrito y los líderes sindicales resuelven una nueva serie de complicaciones, y si pueden llegar a un acuerdo para reabrir las escuelas secundarias, será observado de cerca mientras Chicago intenta reparar las heridas de una batalla de reapertura que capturó la atención nacional y dividió a las comunidades escolares. Los funcionarios han dicho que temen que la acritud persistente aleje a las familias de un distrito que ya reportó pérdidas preocupantes de inscripciones este año ”.

A medida que los estudiantes más jóvenes de CPS regresan a la escuela, algunas familias de la escuela secundaria dicen “¿Qué hay de nosotros?”
Por Susie An para WBEZ
“Cuando los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago comenzaron a regresar a las aulas esta semana, los estudiantes de secundaria de toda la ciudad todavía estaban en casa, sin un día de regreso inmediato a la vista. Y para algunos, como la hija menor de Teresa Hayes, el aprendizaje remoto simplemente no es suficiente. “Está atrapada en su habitación en un escritorio durante mucho tiempo”, dijo Hayes. “Realmente le falta motivación porque realmente respondió bien a los adultos que la empujarían”. El aprendizaje en persona está en marcha en los edificios de CPS ahora que el distrito y el sindicato de maestros llegaron a un acuerdo, pero es solo para estudiantes más jóvenes. Los estudiantes de prekínder y algunos estudiantes de educación especial regresaron esta semana, y los estudiantes de primaria pueden regresar en marzo. Ahora, padres como Hayes se preguntan cuándo podrán regresar los estudiantes de secundaria. El rendimiento académico y la salud mental son preocupaciones importantes. La directora ejecutiva de escuelas, Janice Jackson, dice que quiere que los estudiantes de secundaria regresen lo antes posible, pero es un proceso más complicado. Jackson dijo que es el próximo punto de discusión con el Sindicato de Maestros de Chicago “.