Anfitriones nobles #DoUProm en Soldier Field
Por The Noble Network of Charter Schools
“El fin de semana pasado dimos la bienvenida a miles de estudiantes de último año de Noble al Soldier Field para el baile de graduación 2021: Under the Chicago Sky. Este evento nos permitió honrar esta ocasión tan especial mientras les brindaba a los estudiantes una oportunidad emocionante para acercarse a un lugar emblemático de Chicago. Con cada campus teniendo su propia hora dedicada, los estudiantes caminaron con seguridad por el campo, recorrieron el vestuario y, quizás lo más importante de todo, pudieron ver a sus maestros y amigos en persona, muchos por primera vez en mucho tiempo. Nos complació ver que varios medios de comunicación recogieron esta historia y compartieron el éxito del evento con la ciudad. (Vea la cobertura en Fox News Chicago, NBC News Chicago, ABC News Chicago, CBS News Chicago, WGN News Chicago y en el Chicago Tribune) “.

La salud mental importa: resumen del video del ayuntamiento de la comunidad
Por The Noble Network of Charter Schools
“En honor al Mes de Concientización sobre la Salud Mental, Noble tiene como objetivo desestigmatizar la salud mental y proporcionar recursos a los estudiantes, el personal, los ex alumnos, los padres y los miembros de la comunidad. Este miércoles por la noche organizamos un ayuntamiento virtual centrado en abordar el bienestar y la salud mental, emocional y física de la comunidad colectiva Noble. El evento sirvió como punto culminante luego de dos semanas de círculos de curación virtual, yoga y sesiones de meditación ofrecidas a estudiantes, personal, exalumnos, padres y miembros de la comunidad como parte de la serie “Asuntos de salud mental: una serie de esperanza y curación en Noble, “Un espacio virtual para que la comunidad Noble sufra, sane y avance colectivamente en medio del COVID-19 y el racismo”.

El viaje antirracista de Noble, una conversación con Josh Sosa, Pritzker ’12
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Al comienzo del año escolar 2020, Noble estableció un objetivo audaz y ambicioso de convertirse en una organización más antirracista. Desde entonces, Noble anunció nuestro compromiso contra el racismo (ARC), involucramos a miles de familias en encuestas y comentarios para guiar un reexamen de políticas y prácticas. Desde febrero, basados ​​en los comentarios de los padres, estudiantes, personal y exalumnos, los equipos de diseño de ARC se han estado reuniendo para guiar el camino a seguir en la política y práctica de Noble en lo que se refiere a nuestro código de conducta estudiantil, uniformes, requisitos de promoción y graduación. diseño curricular y más. Luego, esos equipos de diseño compartieron los borradores de propuestas con grupos de partes interesadas de Noble para obtener comentarios intensivos: cientos de miembros de la familia, personal, estudiantes y ex alumnos de Noble participaron en estos espacios de equipo refinados. Esta publicación es parte de una serie de actualizaciones sobre ese trabajo en progreso. Josh Sosa es profesor AP de Historia de EE. UU. Y Gobierno y Política AP en Pritzker College Prep, donde también entrena equipos de campo traviesa y pista y trabaja en la Colaboración de Innovación Noble. Josh se graduó del campus Pritzker College Prep de Noble en 2012. Josh se ha desempeñado en el comité directivo de DEI y en ese rol participó en una serie de espacios de refinamiento del equipo para proporcionar comentarios y retroalimentación para mejorar las políticas y prácticas. Nos sentamos con Josh para discutir su papel en el diseño de ARC y perfeccionar el trabajo de este año “.

El viaje antirracista de Noble, una conversación con Lyndsay Cowles
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Al comienzo del año escolar 2020, Noble estableció un objetivo audaz y ambicioso de convertirse en una organización más antirracista. Desde entonces, Noble anunció nuestro compromiso contra el racismo (ARC), involucramos a miles de familias en encuestas y comentarios para guiar un reexamen de políticas y prácticas. Desde febrero, basados ​​en los comentarios de padres, estudiantes y exalumnos, los equipos de diseño de ARC se han estado reuniendo para guiar el camino a seguir en la política y práctica de Noble en lo que se refiere a nuestro código de conducta estudiantil, uniformes, requisitos de promoción y graduación, diseño de currículo. y más. Luego, esos equipos de diseño compartieron los borradores de propuestas con grupos de partes interesadas de Noble para obtener comentarios intensivos: cientos de miembros de la familia, personal, estudiantes y ex alumnos de Noble participaron en estos espacios de equipo refinados. Esta publicación es parte de una serie de actualizaciones sobre ese trabajo en progreso. Lyndsay Cowles es la Gerente Senior de Desarrollo Instruccional en Noble, en su trabajo diario apoya a los maestros y entrenadores instructivos de Noble en la implementación del marco Noble Classroom. En los últimos meses, Lyndsay también sirvió en los equipos de diseño para el Instructional Core (que analiza el plan de estudios y la instrucción en Noble) y el equipo de diseño del Código de Noble que se centró en el código de conducta del estudiante, el modelo de comportamiento, los planes de capacitación). Lyndsay también es miembro del comité directivo de DEI y en esa capacidad proporcionó comentarios para refinar las propuestas de los otros equipos de diseño “.

El viaje antirracista de Noble, una conversación con Tierionna Pinkston y Kyle Cole
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Al comienzo del año escolar 2020, Noble estableció un objetivo audaz y ambicioso de convertirse en una organización más antirracista. Desde entonces, Noble anunció nuestro compromiso contra el racismo (ARC), involucramos a miles de familias en encuestas y comentarios para guiar un reexamen de políticas y prácticas. Desde febrero, basados ​​en los comentarios de padres, estudiantes y exalumnos, los equipos de diseño de ARC se han estado reuniendo para guiar el camino a seguir en la política y práctica de Noble en lo que se refiere a nuestro código de conducta estudiantil, uniformes, requisitos de promoción y graduación, diseño de currículo. y más. Luego, esos equipos de diseño compartieron los borradores de propuestas con grupos de partes interesadas de Noble para obtener comentarios intensivos: cientos de miembros de la familia, personal, estudiantes y ex alumnos de Noble participaron en estos espacios de equipo refinados. Esta publicación es parte de una serie de actualizaciones sobre ese trabajo en progreso. Tierionna Pinkston y Kyle Cole lideran el equipo de diseño de Instructional Core que se centra en responder “¿Cómo se ve la relación entre el maestro, el estudiante y el contenido en Noble con una lente antirracista?” Tierionna Pinkston es la entrenadora de liderazgo instructivo del equipo de apoyo de Noble. Ella apoya a los líderes educativos en ocho de los campus de Noble para que busquen la excelencia académica para los estudiantes y el desarrollo educativo para los maestros. Kyle Cole es el director de educación de Noble, donde supervisa y apoya el desarrollo de políticas, prácticas y recursos para la programación académica diaria, los servicios de apoyo y el enriquecimiento de Noble. Nos sentamos con Tierionna y Kyle para discutir este diseño de ARC y perfeccionar el trabajo “.

A toda prisa, el Senado de Illinois aprueba un proyecto de ley de compromiso para una junta escolar electa en Chicago
Por Samantha Smylie para Chalkbeat Chicago
“Durante una sesión legislativa de horas extras llena de sorpresas, el Senado de Illinois aprobó el martes por la noche un plan de compromiso de último minuto que establecería elecciones para la Junta de Educación de Chicago para 2024. El proyecto de ley fue aprobado por 36 a 15 con dos miembros que se abstuvieron, pero su destino más amplio no esta claro. La Cámara de Illinois debe aceptar la medida y se ha aplazado por ahora. La enmienda de compromiso salió a la luz públicamente el martes al mediodía en el Senado de Illinois después de que la Cámara ya había concluido su sesión de primavera. Amplía el tamaño de la junta de los siete miembros actuales a 21 miembros. A diferencia de las versiones anteriores del proyecto de ley, habría una fase de transición, durante la cual se elegirían 10 miembros. Los 11 escaños restantes, incluido el presidente, serían elegidos en 2026 y cumplirían mandatos de cuatro años. Dos horas después de que se hiciera pública la enmienda de compromiso, algunos legisladores de alto perfil plantearon preguntas sobre el nuevo lenguaje y pidieron a los legisladores que hicieran una pausa antes de continuar. La vicealcaldesa de educación de Chicago, Sybil Madison, advirtió que las disposiciones sobre quién podría postularse para los escaños no impedían el liderazgo sindical. Otros preguntaron sobre los límites de gasto de la campaña y por qué no aparecían en la medida “.

Los legisladores de Illinois impulsan el gasto escolar, garantizan el recreo y ordenan la educación sexual
Por Susie An para WBEZ
“Más dinero, nuevos temas para enseñar, políticas actualizadas. La Asamblea General de Illinois concluyó su sesión legislativa con una serie de proyectos de ley sobre educación dirigidos al escritorio del gobernador JB Pritzker. Encabezando la lista: las escuelas públicas de Illinois se ahorraron un segundo año de financiación fija. Se supone que el estado aumentará el gasto escolar en $ 350 millones cada año durante varios años para financiar adecuadamente las escuelas públicas, de acuerdo con la fórmula de financiación de la educación del estado. El gasto del año pasado se mantuvo estable debido a la recesión económica causada por la pandemia. Pero el gobernador en mayo revirtió los planes de financiamiento nivelado nuevamente, diciendo que apoyaba un aumento de $ 350 millones a la educación K-12, y ese plan se dirige a su escritorio. Advance Illinois, un grupo de defensa de la educación, dijo que la apropiación de estos dólares estatales permite a las escuelas aprovechar adecuadamente los dólares de ayuda federal que llegan a Illinois para abrir escuelas de manera segura para el aprendizaje en persona y apoyar la recuperación social, emocional y académica ”.

Los legisladores de Illinois votan para limitar drásticamente el uso de la reclusión y las restricciones boca abajo en las escuelas
Por Jennifer Smith Richards y Jodi S. Cohen para The Chicago Tribune
“Los legisladores de Illinois tomaron medidas radicales el domingo para limitar el uso de la reclusión y la restricción en las escuelas, cumpliendo las promesas hechas después de que una investigación de Tribune-ProPublica de 2019 revelara que los trabajadores escolares habían abusado regularmente de las prácticas para castigar a los estudiantes. La Cámara votó por unanimidad para aprobar una legislación que prohíbe a los trabajadores escolares encerrar a los niños solos en espacios de reclusión y limitar el uso de cualquier tipo de tiempo de espera aislado o restricción física cuando existe un “peligro inminente de daño físico”.

Planes de otoño de CPS: clases presenciales de tiempo completo, academia virtual para niños médicamente frágiles y tantos estudiantes vacunados como sea posible
Por Hannah Leone para Chicago Tribune
“Mientras se preparaban para las clases totalmente presenciales este otoño, los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago dijeron el miércoles que también están trabajando en una academia virtual centralizada para estudiantes con condiciones médicas que califiquen. “Aunque tenemos mucho trabajo por hacer para cerrar este año escolar con éxito, hemos centrado nuestra atención en la planificación para el otoño”, dijo la directora ejecutiva Janice Jackson durante la reunión de la Junta de Educación de Chicago el miércoles. Un componente clave para garantizar que las escuelas sean seguras es vacunar a la mayor cantidad posible de personas contra el COVID-19, especialmente ahora que los estudiantes de hasta 12 años son elegibles, dijo Jackson. Aunque COVID-19 no está en la lista actual de vacunas requeridas para los estudiantes, el distrito lo ha estado alentando, organizando eventos de vacunas en las escuelas que están abiertas a los estudiantes y sus familias, en asociación con el Sindicato de Maestros de Chicago. A pesar de la reciente colaboración, el presidente de CTU, Jesse Sharkey, dijo que CPS necesita tener un plan de vacunación escolar más sólido para estudiantes, familias y empleados, y establecer una meta concreta ”.