Principales historias sobre educación que no querrá perderse: del 10 al 16 de julio de 2021
Sábado de coronavirus en el centro juvenil Gary Comer
Por Maxwell Evans para Block Club Chicago
“Los niños y sus familias pueden vacunarse gratis en una clínica de South Side este fin de semana como parte de un esfuerzo por aumentar las tasas de vacunación de los niños en Chicago. La clínica se llevará a cabo de 9 a.m. a 3 p.m. El sábado en el Centro Juvenil Gary Comer, 7200 S. Ingleside Ave. Aunque los organizadores tienen como objetivo vacunar a los niños y adolescentes de 12 a 17 años ya sus seres queridos, la clínica está abierta para todos. Los asistentes recibirán su primera dosis de la vacuna Pfizer y programarán una cita para su segunda dosis el 7 de agosto en el mismo lugar. Para registrarse, haga clic aquí. Las vacunas también están disponibles sin cita previa sin registro. Las vacunas son gratuitas y no requieren seguro. High Jump, una organización académica sin fines de lucro que atiende a estudiantes de secundaria en Chicago, está organizando la clínica junto con Chicago Scholars, OneGoal, Noble Network of Charter Schools y otras organizaciones “.
El viaje antirracismo de Noble, una conversación con Brenda Cora
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Al comienzo del año escolar 2020, Noble estableció un objetivo audaz y ambicioso de convertirse en una organización más antirracista. Desde entonces, Noble anunció nuestro compromiso contra el racismo (ARC), involucramos a miles de familias en encuestas y comentarios para guiar un reexamen de políticas y prácticas. Desde febrero, basados en los comentarios de padres, estudiantes y exalumnos, los equipos de diseño de ARC se han estado reuniendo para guiar el camino a seguir en la política y práctica de Noble en lo que se refiere a nuestro código de conducta estudiantil, uniformes, requisitos de promoción y graduación, diseño de currículo. y más. Luego, esos equipos de diseño compartieron los borradores de propuestas con grupos de partes interesadas de Noble para obtener comentarios intensivos: cientos de miembros de la familia, personal, estudiantes y ex alumnos de Noble participaron en estos espacios de equipo refinados. Esta publicación es parte de una serie de actualizaciones sobre ese trabajo en progreso. Brenda Cora dirigió el equipo de diseño de uniformes que se centró en examinar las políticas y prácticas en torno al uniforme escolar de Noble y participó en el equipo de diseño del código de conducta estudiantil. Brenda Cora es Directora de Escuelas en Noble, en esa capacidad supervisa a seis directores de Noble y apoya su liderazgo en los campus. Brenda también es una ex alumna de Noble, y se graduó del campus de Noble Street College Prep en 2003. Nos sentamos con Brenda para discutir este diseño de ARC y perfeccionar el trabajo “.
Entrenador de oratoria de Southland College Prep National Honrado por su trabajo
Por Yasmeen Sheikah para Patch
“Una maestra de Southland College Prep Charter High School fue honrada en una celebración sorpresa por parte de estudiantes actuales y anteriores por su reconocimiento por parte de la Federación Nacional de Asociaciones de Escuelas Secundarias Estatales (NFHS) en Florida este mes. Cheryl Frazier es la directora de habla y análisis forense de la escuela secundaria Richton Park. Ella comenzó el programa de oratoria y teatro en la escuela poco después de su fundación en 2010, y ha convertido el programa en una potencia de oratoria reconocida a nivel nacional, según un comunicado de prensa del Distrito Escolar 162 de Matteson. El 7 de julio, Frazier fue honrada en un celebración sorpresa por parte de sus estudiantes de oratoria y ex alumnos del programa por su reconocimiento anterior por parte de la NFHS en Orlando, Florida, a principios de este mes. Según el distrito escolar, Frazier fue una de las ocho personas reconocidas por cada una de las regiones geográficas del grupo como destinataria de la Citación NFHS 2020. Debido a COVID-19, los premios del año pasado se pospusieron, según el distrito escolar “.
¡La representación importa! Con el profesor de historia Nick Sorrentino
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Esto es parte de una serie de blogs de representantes del campus de Noble para dar una mirada más profunda a la vida del campus. Mientras los argentinos de todo el mundo celebran el Día de la Independencia (Día de la Independencia – 9 de julio de 1816), escuchamos al maestro de la ITW David Speer Academy, Nick Sorrentino, sobre la importancia de la representación. Nick Sorrentino comenzó su carrera educativa en Noble en 2017 y acaba de terminar su cuarto año en ITW Speer Academy. Es el maestro de historia mundial de décimo grado, líder de nivel de décimo grado y entrenador de rugby en ITW Speer Academy. Pudimos recibir de forma remota los pensamientos y las respuestas de Sorrentino sobre cómo incorpora y educa a los estudiantes sobre las culturas latinx en su clase de Historia Mundial, y por qué la representación le importa, especialmente en Speer Academy “.
CPS presenta una propuesta de presupuesto de $ 9.3 mil millones para el año fiscal 2022
Por Madeline Kenney para The Chicago Sun-Times
“Las Escuelas Públicas de Chicago dieron a conocer el martes su presupuesto de $ 9.3 mil millones para el año fiscal 2022, que incluye más de $ 1 mil millones en fondos de ayuda federal que ayudarán al tercer distrito más grande de la nación a medida que comienza a salir de la pandemia. El borrador del presupuesto de CPS, que representa un aumento de casi un 11% con respecto al plan financiero del año pasado, tiene como objetivo ayudar de manera equitativa a las escuelas después de más de un año de aprendizaje en línea, dijeron los funcionarios del distrito “.
Más escuelas secundarias de Chicago votan para eliminar a la policía escolar, un año después de que el asesinato de George Floyd intensificara las llamadas para expulsar a CPD de CPS
Por Tray Swartz para The Chicago Tribune
“Jones College Prep es una de las pocas escuelas secundarias de Chicago que ha optado por no tener oficiales de policía estacionados en el campus en el otoño. Más de 50 escuelas de Chicago tienen hasta el miércoles para decidir si quieren continuar en el controvertido programa de oficiales de recursos escolares. Los Consejos Escolares Locales pueden optar por mantener a los dos oficiales asignados a sus respectivas escuelas, removerlos o, en una opción recientemente disponible este año, retener solo a un oficial. La mayoría de las escuelas que han votado hasta ahora este verano han decidido mantener al menos un oficial de recursos escolares, según el sitio web de las Escuelas Públicas de Chicago. Algunas escuelas están programadas para debatir el tema el martes o miércoles. Al menos cinco escuelas – Jones, Sarah E. Goode STEM Academy, Lake View High School, Solorio Academy High School y Von Steuben Metropolitan Science Center – eligieron rechazar a la policía escolar “.
Uno de cada 10 estudiantes de secundaria de CPS asiste ahora a las escuelas por deserción, y eso podría crecer después de la pandemia
Por Sarah Karp para WBEZ
“Una colección de 39 escuelas en Chicago, conocidas como escuelas Opciones, es tan grande que si fuera un distrito independiente, estaría entre las 25 más grandes del estado. En total, estas escuelas atienden a uno de cada 10 estudiantes de escuelas públicas de Chicago. Estas 39 escuelas públicas inscriben principalmente a los desertores de la ciudad y pueden volverse más críticos a medida que los estudiantes emergen de la pandemia. Este otoño, miles de adolescentes regresarán a las escuelas después de reprobar varias clases, lo que los pone en alto riesgo de abandonar la escuela. No está claro si estas escuelas alternativas están preparadas por el momento. Un nuevo informe dice que los estudiantes de estas escuelas, que en su mayoría se encuentran en los lados sur y oeste de la ciudad, probablemente necesiten programas de gran cantidad de recursos adaptados a sus necesidades particulares para tener éxito. Pero las escuelas Options de Chicago ofrecen actualmente una mezcolanza de programas que no reciben más fondos que las escuelas tradicionales, a pesar de atender a una población estudiantil muy necesitada “.