Noble Schools da la bienvenida a tres nuevos miembros de la junta
Por Las Escuelas Nobles
“Durante los últimos años, Noble Schools se ha centrado en garantizar que nuestra junta coincida con la increíble diversidad de nuestra comunidad más amplia de Noble Schools. Estamos emocionados de anunciar tres nuevos miembros de la junta”.

Mes de la Historia Negra en Bulls Prep: Celebrando las fraternidades y hermandades negras
Por Las Escuelas Nobles
“En Bulls Prep, nuestro objetivo como comunidad colectiva es reconocer lo que significa Black History para todos nosotros. Es tener estudiantes y ex alumnos que puedan reconocer sin vergüenza cómo los afroamericanos han contribuido al mundo, país, estado, ciudad y esta escuela. Black History es cada vez que ex alumnos de Bulls Prep como Aloni Harris, Natalia Dixon, DeBorah Brooks, Ora Aguirre, Shakira Little y Alexia McCampbell desafían las probabilidades y saltan obstáculos que se han establecido estratégicamente para derribarlos. El consenso entre estos ex alumnos es que son NEGROS sin disculpas. Son los sueños más salvajes de sus antepasados. Los sacrificios de la sangre, el sudor y las lágrimas de sus antepasados ​​impulsan a nuestros ex alumnos y al cuerpo estudiantil actual de Bulls Prep a terminar lo que comenzaron”.

“Cambiando el Rumbo: Construyendo una Educación Antirracista” Episodio Dos
Por Las Escuelas Nobles
“En este episodio, hablamos con Dalonte Burns, directora de UIC College Prep, uno de los 18 campus de Noble Schools. Burns habla de su experiencia como director de primer año que dirigió el trabajo contra el racismo en su escuela durante una pandemia. También habla sobre sus experiencias como ex alumno de Noble y ex paraprofesional y maestro en Noble Schools, y cómo su experiencia en ese entonces difiere de la actual. Toca temas que van desde el papel que juegan los maestros y el personal de la escuela para brindar una educación antirracista a sus estudiantes hasta cómo hacer espacio para el poder de los estudiantes en la comunidad escolar puede crear experiencias más equitativas”.

Chicago ve casos de COVID caer en un 60% en las escuelas, dicen funcionarios de salud
Por Mauricio Peña para Chalkbeat
“Las Escuelas Públicas de Chicago están experimentando una fuerte disminución en los casos de COVID-19 en todo el distrito, en línea con una caída similar observada en toda la ciudad, pero los casos permanecen por encima de los niveles previos al omicrón, dijeron funcionarios de salud el martes. Esa disminución significa que muchos menos estudiantes están en cuarentena y faltan a la escuela. Los funcionarios de salud dijeron que todavía estaban preocupados por los riesgos para los estudiantes en las escuelas donde las tasas de vacunación son las más bajas. La semana pasada, CPS informó que 439 estudiantes y 121 miembros del personal dieron positivo, una caída de aproximadamente el 60 % en comparación con hace dos semanas, cuando 1,068 estudiantes y 284 miembros del personal dieron positivo durante la semana del 23 de enero, dijo la Dra. Allison Arwady, directora de la ciudad. comisionado de salud, dijo en una conferencia de prensa semanal de COVID-19”.

CPS acepta solicitudes de estudiantes para un programa que tiene como objetivo aumentar la diversidad de los educadores
Por Matt Masterson para WTTW
“Los estudiantes de último año de las escuelas secundarias públicas de Chicago que estén interesados ​​en una carrera docente pueden comenzar a postularse para un programa de preparación destinado a aumentar la cantidad de graduados de CPS que trabajan como educadores dentro del distrito. CPS anunció el martes que ahora está aceptando solicitudes para su programa Teach Chicago Tomorrow, una iniciativa del distrito que ofrece oportunidades de aprendizaje de posgrado para ayudar a impulsar la diversidad entre los maestros del distrito. “La diversidad es una de las mayores fortalezas de CPS y valoramos nuestra fuerza laboral diversa, especialmente cuando se trata de quién está frente a nuestros estudiantes en el salón de clases”, dijo el director ejecutivo de CPS, Pedro Martínez, en un comunicado. “Es vital que los niños puedan verse a sí mismos en los líderes de sus aulas, escuelas y nuestro Distrito y continuamos teniendo en cuenta la diversidad, la equidad y la inclusión a medida que reclutamos y retenemos a los miembros de nuestro equipo”.

La legislación facilitaría que CPS contrate a educadores jubilados en un esfuerzo por abordar la escasez de maestros
Por Clare Spaulding para The Chicago Tribune
“Durante más de una década, las escuelas de Illinois y de todo el país han sentido la presión de la escasez de maestros. La pandemia, con fallos divisivos sobre los mandatos de máscara que interrumpen las escuelas y el miedo a la enfermedad aún generalizado, solo ha exacerbado el problema, con más de 4,000 puestos docentes vacantes en todo el estado, según la Junta de Educación del Estado de Illinois. En busca de una medida provisional inmediata, un proyecto de ley que está a punto de ser votado en el Senado estatal se expandiría a las Escuelas Públicas de Chicago, una medida aprobada el año pasado para el resto de Illinois que facilita la recontratación de maestros jubilados para trabajar en las escuelas sin poner en riesgo sus pensiones. .”

Las escuelas de Chicago ven una desaceleración en la adopción de la vacuna COVID para niños de 5 a 11 años
Por Mauricio Peña para Chalkbeat
“Tres meses después de que la vacuna COVID-19 de Pfizer recibiera la autorización para niños de 5 a 11 años, la aceptación de la vacuna en el grupo de edad ha experimentado un movimiento marginal con menos de una cuarta parte de los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago completamente vacunados. Si bien las tasas de vacunación pediátrica de las Escuelas Públicas de Chicago superan las cifras nacionales, la aceptación gradual a nivel local, con tasas especialmente rezagadas en las escuelas del lado sur y oeste de Chicago, es un punto de preocupación para los funcionarios de salud locales. Ellos ha