Hansberry College Prep celebra el mes de la herencia latina
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“En Hansberry College Prep este mes, se escuchó música latina en los pasillos, se sirvieron tacos y nachos en el almuerzo, y el edificio vibró de emoción cuando se escuchó a los estudiantes cortando papel y jurando que sus habilidades para decorar puertas eran las mejores. Todo esto en celebración del Mes de la Herencia Latinx. Uno de los eventos más importantes: el concurso de decoración de puertas Latinx Heritage. Cada grupo asesor eligió una cultura Latinx para celebrar y celebrar su puerta después. Eche un vistazo a algunas de las puertas que crearon: En primer lugar vino el aviso de Wilson con su puerta “Soy afrolatino” que celebra a Puerto Rico. En segundo lugar, el aviso de Greene con su puerta celebrando a Colombia. Y en tercer lugar, el aviso de Santana con otra puerta que celebra a Puerto Rico. Puerto Rico y varios países diferentes estuvieron representados en Hansberry, incluidos Ecuador, España, República Dominicana, Colombia, Argentina, México y Bolivia. Sus celebraciones del Mes de la Herencia Latinx concluirán con su equipo de baile, el Bengal Dance Club, que interpretará salsa durante el almuerzo de esta semana ”.

Mes de la Herencia Latinx 2021 Diálogo
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Para este Mes de la Herencia Latinx, organizamos un diálogo con algunos de los miembros de nuestra comunidad Noble y preguntamos: ¿Qué significa ser Latinx en Noble, en Chicago y en los EE. UU. En general? Escuche a cuatro miembros del personal y ex alumnos de Noble mientras discuten lo que significa para ellos ser latinx y otros temas importantes que afectan a las comunidades latinx en todo el mundo “.

Illinois cambia la definición de brotes escolares de COVID-19 para alinearse con la guía de los CDC
Por Karen Ann Cullotta para The Chicago Tribune
“El Departamento de Salud Pública de Illinois recomienda que las escuelas sigan una nueva guía federal que redefiniría la cantidad de casos necesarios para constituir un brote escolar de COVID-19. La decisión del IDPH de adoptar la guía del Consejo de Epidemiólogos Estatales y Territoriales para los brotes asociados a escuelas de pre-K-12 se basa en una nueva recomendación nacional que define un brote escolar como casos múltiples que comprenden al menos el 10% de los estudiantes, maestros o personal. dentro de un grupo central, o al menos tres casos dentro de un grupo central, dijeron los funcionarios. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades recomendaron anteriormente que dos casos asociados con una escuela se consideraran un brote, dijeron las autoridades. “En un esfuerzo por establecer con más confianza si la transmisión de COVID-19 ocurrió en la escuela o en otro lugar, IDPH está siguiendo las recomendaciones de los CDC”, dijo la directora de IDPH, la Dra. Ngozi Ezike, en un comunicado el viernes “.

El personal de las escuelas de Chicago tiene más probabilidades que los empleados de la policía y los bomberos de ser vacunados
Por Mauricio Pena para Chalkbeat
“Más de 5,000 empleados de las Escuelas Públicas de Chicago permanecieron sin vacunar a fines de la semana pasada, pero el distrito informó tasas de vacunación más altas que otras agencias de la ciudad grande, como los departamentos de policía y bomberos, según datos publicados el lunes. Las Escuelas Públicas de Chicago dijeron que 34.066 de sus 39.732 empleados fueron vacunados, lo que coloca al distrito en un 86% de cumplimiento. Un total de 5,666 empleados no fueron vacunados a las 7 a.m. del 15 de octubre. La mayoría de los empleados no vacunados – 73% – eran personal no docente, según datos obtenidos de las Escuelas Públicas de Chicago. Entre los empleados no vacunados de las Escuelas Públicas de Chicago, 1,547 – o el 14 por ciento – habían sido aprobados para exenciones por razones médicas o religiosas. En toda la ciudad, el 79 por ciento de los empleados de las agencias de la ciudad informaron el estado de vacunación. De ellos, el 84 por ciento estaban completamente vacunados, según las cifras publicadas por el Departamento de Recursos Humanos “.

La tasa de graduación de la escuela secundaria de 5 años de Chicago alcanza un récord en medio de la pandemia
Por Mila Koumpilova para Chalkbeat
“A pesar de la interrupción de la pandemia, los estudiantes de secundaria de Chicago se graduaron a un ritmo récord por segundo año consecutivo la primavera pasada, con aumentos para los estudiantes de todas las razas. En general, el 83,8% de los estudiantes se graduaron en cinco años en 2021, en comparación con una tasa del 82,5% el año pasado, dijo el distrito el jueves. Ese aumento se produce después de un año de aprendizaje en gran parte a distancia, marcado por aumentos en las calificaciones reprobatorias y disminuciones en la asistencia, especialmente para los estudiantes de color. La tasa de cuatro años disminuyó levemente, del 80.8% en 2020 al 80.2% este año escolar. Los funcionarios dijeron que los avances en la graduación entre los estudiantes negros ayudaron a impulsar el crecimiento, con un aumento de los hombres negros en un 2,1% año tras año y el aumento de las mujeres negras en un 1,8%. El crecimiento de la tasa de graduación entre los estudiantes latinos no siguió el ritmo del crecimiento general del distrito, con los hombres latinos aumentando en 0.3 puntos porcentuales y las mujeres latinas aumentando en 0.5 puntos porcentuales. . El distrito también promocionó su tasa de deserción escolar más baja, justo por debajo del 4% ”.

Illinois hará que las evaluaciones de los maestros sean opcionales por segundo año
Por Samantha Smylie para Chalkbeat
“Por segundo año consecutivo, se alienta a los distritos escolares de Illinois a evaluar a los maestros, pero no serán penalizados por no hacerlo, dijo el martes la junta estatal de educación. El año escolar pasado, cuando los distritos eran en su mayoría remotos debido a la pandemia del coronavirus, la junta de educación estatal brindó a los distritos cierta flexibilidad sobre cómo evaluar a los maestros. En ese momento, los miembros dijeron que esperaban que 2021-22 volviera a la normalidad. Pero con los distritos que actualmente luchan por reabrir en medio de la escasez de personal y alimentos, los funcionarios de la junta argumentaron el martes que sería mejor pausar su sistema de evaluación por un año más. “Sabemos que nuestros líderes están siendo sustitutos, están conduciendo autobuses y manejando mucho más para abordar muchos de los desafíos planteados por la pandemia y satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes”, dijo la superintendente estatal Carmen Ayala en la reunión. “