Una nota de nuestro director ejecutivo: reflexionando sobre el primer mes de clases
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Estimado Noble, Ha pasado poco más de un mes desde que reabrimos nuestras puertas a un nuevo año escolar. He tenido una variedad de emociones estas últimas semanas, desde esperanza e inspiración hasta momentos de tristeza y desamor. Como muchos de ustedes, este verano, estaba lleno de mucha esperanza por lo que significaría estar juntos de nuevo, en nuestras escuelas, uno al lado del otro. Y ahora, me doy cuenta de que, a pesar de mis esperanzas, este año escolar todavía no es normal. Soy muy consciente de los desafíos que enfrentamos dentro y fuera de nuestros edificios en este momento. Es imposible ignorar que estamos sobreviviendo en medio de una pandemia en curso, que el estrés y el miedo persisten en muchos de nosotros, incluidos nuestros estudiantes, familias y personal todos los días. Se infiltra en miles de decisiones que debemos tomar para mantenernos seguros a nosotros mismos y a nuestras familias. La violencia ha estallado en todo el país y en Chicago de formas imprevistas. Todos hemos sido testigos de un tremendo aumento de la violencia en nuestras comunidades, y se está extendiendo a las puertas de nuestras escuelas y en nuestros pasillos. Varios de nuestros campus han perdido estudiantes, ex alumnos y miembros de la familia. Todo esto es desgarrador y agotador. Y no se me escapa que las peleas y la violencia que estamos viendo de nuestros estudiantes en nuestras escuelas son angustiantes y un síntoma del trauma que llevan consigo. La lucha que estamos viendo en todos nuestros campus impacta al personal, los estudiantes, los padres, los ex alumnos y los líderes por igual “.

“Bringing You In”: Reflexión de un maestro noble sobre el Día nacional de la salida del armario
Por M. Dev Childs para The Noble Schools
“Hola, mi nombre es MC (M. Childs) y soy un especialista en aprendizaje en Pritzker College Prep. He salido como una persona queer durante seis años, y en el último año, salí del armario como no binario. Mis pronombres son ellos / ellos. Cuando comencé a trabajar en Noble este año escolar, decidí compartir mis pronombres con todos, lo cual, no voy a mentir, fue bastante estresante. Sentí que tenía que poner todo mi ser en el trabajo todos los días. Esto comenzó con mi nombre y pronombres. Mientras escribo esto, no puedo evitar sentirme un poco nervioso por hablar con tanta franqueza sobre mi experiencia como persona queer en el campo de la educación. Pero también entiendo cómo ser abiertamente queer puede ayudar a muchos estudiantes que también pueden estar explorando su propio viaje con el género y la sexualidad. Ser un maestro que es abiertamente miembro de la comunidad LGBTQ puede ayudar a los estudiantes que cuestionan su género y sexualidad a sentirse seguros y apoyados en la escuela. Como educador, mi objetivo es crear espacios seguros y valientes para que los estudiantes sean ellos mismos “.

Como muchas escuelas de Chicago sacan a los policías de los pasillos, los datos muestran que algunas escuelas envían a los niños a la policía a un ritmo alarmante
Por Dave Savini para CBS Chicago
“En enero de 2019, se publicó en Facebook un video de un teléfono celular desde el interior de Marshall High School en el West Side de Chicago. Muestra a un estudiante, Dnigma Howard, entonces de 16 años, al pie de una escalera, y dos oficiales de la policía de Chicago tratando de esposarla. Uno de los oficiales dispara su Taser a Dnigma cuando ella está en el suelo. Ahora, más de dos años y un acuerdo de $ 300,000 con el distrito escolar más tarde, muchas escuelas de Chicago han optado por sacar a la policía de sus pasillos. Al mismo tiempo, el video de la cámara corporal recién publicado arroja luz sobre lo que le sucedió a Dnigma, y ​​los datos del Departamento de Educación de EE. UU. Muestran que algunas escuelas envían a la policía a un gran número de sus estudiantes como ella. Todo comenzó alrededor de las 9:45 a.m. del 29 de enero de 2019. Se puede ver a Dnigma, entonces estudiante de tercer año, en el video de la cámara corporal en un pasillo cuando un oficial se acerca a ella. Todo se debe a un asunto disciplinario aparentemente ordinario: tener su teléfono fuera durante la escuela. Pero las cosas se intensificaron rápidamente “.

Más allá del COVID-19, está surgiendo otra crisis en las escuelas del área de Chicago: una escasez crítica de trabajadores
Por Karen Ann Cullotta para The Chicago Tribune
“Como líder del distrito escolar suburbano 26 de River Trails, la superintendente Nancy Wagner comienza cada mañana con la formidable tarea de asegurar que los últimos números no presagien una calamidad para sus estudiantes y personal. Como todos los educadores, Wagner está vigilando de cerca las tasas de COVID-19 durante la pandemia para asegurarse de que la comunidad escolar esté segura. Pero los datos que resultan quizás más abrumadores para Wagner en estos días tienen menos que ver con el virus y todo con una gran escasez de empleados esenciales necesarios para mantener en funcionamiento las cuatro escuelas del distrito con sede en Mount Prospect. “Desde el comienzo del año escolar, ha habido varios días, incluso hoy, en los que nos preguntamos: ‘¿Qué podemos prescindir hoy?’”, Dijo Wagner en una entrevista reciente. “Es algo que se hace en el que todos se ponen manos a la obra, y nuestro personal es increíble, pero está empezando a pasar factura”.

Hoy comienzan los grandes cambios en la forma en que se elige a los estudiantes para las escuelas secundarias de élite de CPS
Por Sarah Karp para WBEZ
“Los estudiantes de octavo grado de Chicago pueden comenzar a postularse para las escuelas secundarias especializadas y de prueba de la ciudad a partir del miércoles bajo un nuevo proceso diseñado para aumentar la accesibilidad, aunque la gente se pregunta si realmente les dará a los estudiantes pobres y de color una mejor oportunidad de ingresar. Nuevo El director ejecutivo de CPS, Pedro Martínez, dijo que está observando atentamente y que no tendrá miedo de hacer más cambios en los próximos años si hay barreras para algunos estudiantes. Entre las 11 escuelas de prueba de Chicago se encuentran algunas de las mejores escuelas del país. Pero los más competitivos, incluidos Payton College Prep y Jones College Prep, inscriben desproporcionadamente a estudiantes blancos, asiáticos y de mayores ingresos. Mientras tanto, el número de estudiantes negros y de familias de bajos ingresos matriculados en estas escuelas ha disminuido en los últimos años. Los estudiantes de octavo grado también pueden postularse a docenas de otros programas competitivos en otras escuelas, incluido el Bachillerato Internacional y los programas de honores “.