Pritzker presenta una guía de “caja de herramientas” para comenzar a reparar el daño de COVID-19 a la educación y $ 7 mil millones en herramientas federales
Por Rachel Hinton para The Chicago Sun-Times
“Gobernador JB Pritzker anunció el miércoles una afluencia de $ 7 mil millones en fondos federales durante tres años para el jardín de infantes hasta la educación secundaria, así como cuatro iniciativas enfocadas en apoyar a los estudiantes, mientras el estado trabaja para “superar los efectos de la pandemia en nuestros estudiantes, nuestros padres y en nuestros educadores “. “Esto es para asegurarnos de que estamos devolviendo a los niños al tipo de nivel de aprendizaje que tenían antes de la pandemia, y para tratar de concentrarnos en que esos niños sigan el mismo camino en el que habían estado antes del COVID-19. ”, Dijo Pritzker en una conferencia de prensa en South Elgin High School. Los fondos federales, que se enviarán directamente a los distritos escolares de todo el estado, provienen de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense, que el Congreso aprobó a principios de este mes. Esos dólares se suman a los fondos que el estado ya proporciona a las escuelas y los distritos escolares locales, dijo Pritzker. El gobernador también anunció cuatro nuevas iniciativas a nivel estatal para “brindar orientación y apoyo en algunos de los aspectos más críticamente importantes” de apoyar a los estudiantes a medida que comienzan la transición de regreso al aula “.

Lightfoot: No habrá más reaperturas hasta que ‘el número de virus se estabilice’
Por A.D. Quig para Crain’s Chicago Business
“Dado que los casos diarios en la ciudad llegan a casi 500 por día, la alcaldesa de Chicago, Lori Lightfoot, advirtió que la ciudad no reabrirá más la economía hasta que el COVID-19″ los números se estabilicen y comiencen a bajar “. Después de una caída significativa y una meseta de casos de COVID a fines del invierno, las infecciones y las hospitalizaciones están nuevamente en aumento. Ese aumento ha detenido el paso del estado a su “fase puente”, que permitiría que las actividades en interiores como comer y hacer ejercicio funcionen al 60 por ciento y permitir que los eventos al aire libre reciban a más clientes. La tasa de positividad de Chicago es del 4,5%, frente al 3,3% de hace solo una semana. El promedio de casos móviles de siete días es 498, un 37% más que la semana anterior. Esa cifra está por encima del objetivo de 400 casos diarios de la ciudad y se considera de “alto riesgo” según las métricas de reapertura de la ciudad, al igual que el porcentaje de tasa de positividad. Los casos están creciendo más rápido en los vecindarios de North Side y entre los 18-39 “.

¿Cuántos maestros de Chicago se han vacunado? Nadie lo sabe, dejando serios puntos ciegos para CPS
Por Nader Issa para The Chicago Sun-Times
“En tres semanas, hasta 121,000 estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago podrían estar aprendiendo en las aulas al comienzo del cuarto trimestre académico, duplicando el número de estudiantes que regresaron este mes. Más niños, incluidos potencialmente decenas de miles de estudiantes de secundaria por primera vez, significa la necesidad de más adultos. Y traer más educadores requeriría más vacunas, según un acuerdo del distrito con el Sindicato de Maestros de Chicago. A medida que CPS se apresura a recibir disparos para la expansión del aprendizaje en persona a mediados de abril, ¿cómo va exactamente ese progreso? Nadie lo sabe realmente. Los registros publicados en el sitio web de CPS muestran que 16.200 trabajadores, aproximadamente el 34% del distrito, han recibido su primera dosis de una vacuna COVID-19, y el distrito dice que a todo el personal se le han ofrecido citas para recibir vacunas. Pero menos de la mitad de los empleados de CPS han revelado su estado de vacunación al distrito, lo que significa que es probable que miles más hayan recibido una vacuna, pero aún no se lo hayan dicho a CPS “.

Los distritos escolares de bajos ingresos experimentaron la mayor caída en la asistencia durante la pandemia
Por Susie An para WBEZ
“La pandemia cambió todo para los niños de todo el país. En los suburbios de North Chicago, esos efectos fueron inmediatos y traumáticos. “Conocían a personas que habían muerto, a varios miembros de la familia que habían sido hospitalizados”, dijo John Price, superintendente del Distrito Escolar 187 de North Chicago. El distrito escolar K-12 tiene aproximadamente un 82% de ingresos bajos. Price dijo que la administración tuvo que trabajar duro para configurar a cada estudiante con computadoras, internet y audífonos. Pero eso no resolvió los problemas más profundos. “Las familias y los estudiantes que viven en la pobreza ya están luchando con mucha presión y desafíos adicionales”, dijo. Price dijo que la participación ha mejorado desde los primeros días de la pandemia y que el distrito ahora ofrece aprendizaje híbrido. Pero dijo que en el primer trimestre de este año, algunas escuelas vieron caer la asistencia en más de 10 puntos porcentuales. En todo el distrito, la asistencia cayó alrededor de 4 puntos en comparación con antes de la pandemia “.