Reflexiones sobre el Mes de la Historia de la Mujer de una persona mayor de Speer
Por Las Escuelas Nobles
“Este mes, estamos celebrando el Mes de la Historia de la Mujer en la Academia ITW David Speer y reconociendo los muchos logros por los que las mujeres han luchado y ganado en la historia. Creemos que iluminar a las mujeres en diferentes campos les muestra a otras jóvenes que ellas también pueden lograr sus sueños”.

Abriendo la puerta a oportunidades y creando comunidad en Butler College Prep
Por Las Escuelas Nobles
“Esto es parte de una serie de blogs de los representantes del campus de Noble para dar una mirada más profunda a la vida del campus. Mediante la creación de un sentido de verdadera pertenencia y comunidad y la mejor orientación universitaria de su clase, Butler College Prep está redefiniendo la experiencia educativa para los estudiantes de la comunidad de Pullman. ABRIENDO LA PUERTA A LAS OPORTUNIDADES UNIVERSITARIAS: si camina por los pasillos de Butler en este momento, escuchará a los estudiantes de último año hablar sobre sus aceptaciones universitarias y las oportunidades de ayuda financiera que se les han ofrecido. También verá camisetas polo azules y moradas apareciendo entre la clase senior. ¿Que significa eso? Los estudiantes reciben camisas azules cuando han sido aceptados en al menos cuatro de sus opciones universitarias. Reciben camisetas moradas cuando se les ofrece una beca completa. ¡Habla sobre elevar el estándar!”

3 pasos para prepararse para la próxima crisis escolar
Por Greg White para E-School News
“¿Cuánto pagarías por una bola de cristal que pudiera prever la próxima crisis escolar? Aunque se ha hecho referencia a la pandemia en curso como una “crisis escolar única en la vida”, sabemos que, lamentablemente, las crisis futuras son inevitables. Lo que las escuelas, los educadores y las familias han experimentado en los últimos dos años ha cambiado radicalmente nuestra comprensión de lo que significa realmente preocuparse por los estudiantes y los maestros. Después de casi 20 años en educación, una cosa que aprendí es que no existe la “normalidad”. Ya sea una escasez de maestros en todo el país, desafíos políticos, inestabilidad financiera o el impacto devastador de la violencia armada en nuestras comunidades, siempre hay una crisis escolar. para navegar. ¿Cómo pueden las escuelas prepararse para la próxima crisis y al mismo tiempo garantizar su éxito a largo plazo? Puede que no tenga esa bola de cristal, pero tengo filosofías de liderazgo que han ayudado a nuestras escuelas a seguir siendo las escuelas primarias de mayor rendimiento en sus respectivos vecindarios. Espero que, con o sin pandemia, las escuelas puedan continuar compartiendo métodos de trabajo entre sí para que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad”.

El sitio de CPS ahora muestra las tasas de vax a nivel escolar
Por Monica Eng para AXIOS Chicago
“CPS anunció el viernes pasado que ahora publica en línea las tasas de vacunación de los estudiantes contra el COVID-19, incluidas las tasas para escuelas individuales. Por qué es importante: los datos a nivel escolar, que anteriormente solo estaban disponibles a través de tediosas solicitudes de registros públicos, ofrecen una ventana a las grandes desigualdades de salud en todo el distrito. Las escuelas del lado oeste y del sur de ingresos relativamente bajos muestran índices de vacunación mucho más bajos que las escuelas del lado norte de ingresos más altos. todas las escuelas primarias más vacunadas están al norte de Roosevelt Road. Más de un tercio de las escuelas de CPS, principalmente en los lados sur y oeste, todavía muestran tasas de vacunación por debajo del 25 %. Nota importante: incluso el 89 % de las escuelas primarias Coonley vacunadas sufrió un brote de COVID este mes con 40 casos positivos, lo que hizo que muchas aulas volvieran a usar cubrebocas. , informa el Tribuno. Panorama general: los datos que CPS comparte actualmente muestran que el 47 % de los estudiantes en sus escuelas “administradas por el distrito” y el 38 % de sus escuelas chárter y contratadas están completamente vacunados”.

La junta de educación de Illinois considera aumentar las pruebas estandarizadas a 3 veces al año: ‘¿Quién ganó aquí? Las empresas de pruebas.
Por Karen Ann Cullotta para The Chicago Tribune
“A pesar de la fuerte oposición de maestros y padres, la Junta de Educación del Estado de Illinois está considerando la posibilidad de reemplazar la evaluación estudiantil anual del estado con pruebas provisionales durante todo el año escolar, incluida la opción de evaluar a los niños desde el jardín de infantes. Los funcionarios de ISBE dijeron esta semana que aún no hay una propuesta específica sobre la mesa, y cualquier cambio en la Evaluación de preparación de Illinois actual tendría que ser permitido por la ley federal y aprobado por el Departamento de Educación de EE. UU. Pero el estado contrató recientemente al Centro de Evaluación sin fines de lucro con sede en New Hampshire para analizar los resultados de una encuesta estatal sobre cómo hacer que la evaluación estatal sea más útil para las familias y los educadores, incluida la posibilidad de abandonar el IAR anual y evaluar a los estudiantes varias veces. al año, para medir mejor las brechas de aprendizaje”.