Una carta a todas las chicas brillantes de Noble
Por Las Escuelas Nobles
“Queridas chicas brillantes y hermosas de Noble: Mientras escribo esta carta, los recuerdos de mi yo más joven en la escuela secundaria flotan en mi mente. Las amistades, las risas y las actividades extracurriculares fueron fundamentales para mi experiencia en la escuela secundaria, lo que creó tantos buenos recuerdos que mantengo cerca de mi corazón incluso ahora. Y aunque tengo esos buenos recuerdos, también recuerdo que con demasiada frecuencia me decían lo ruidoso que era o que cuestionaba demasiado. Esa crítica creó un conjunto de inseguridades en mí que ni siquiera me di cuenta de que afectarían cómo soy como adulto”.

Explorando el programa de pasantías para estudiantes en la Academia de Matemáticas y Ciencias Rowe-Clark
Por Las Escuelas Nobles
“Cada día es un nuevo día para capturar algo increíble en la Academia de Matemáticas y Ciencias Rowe-Clark. Contar las historias únicas de nuestros estudiantes a través de fotografías, videos y blogs es algo de lo que se enorgullece nuestra pasante de redes sociales de Rowe-Clark, Makya Stuckey. crédito.”

Música para todos: una mirada al festival de música de Noble
Por Las Escuelas Nobles
“El sábado 25 de febrero, más de 150 miembros de la comunidad de Noble Schools se reunieron para celebrar la música y los estudiantes de música en el 5.º Festival de Música de Honor anual de Noble. La mezcla de talentos musicales que se exhibió en el festival fue impresionante. Coros de estudiantes, orquestas, conjuntos de cuerdas y más de varios campus de Noble subieron al escenario del Auditorio de la Universidad del Noreste de Illinois para actuar”.

ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE PRIMERA GENERACIÓN VUELA EN CICS LONGWOOD
Por la Escuela Chárter Internacional de Chicago
“Conoce a Ikechukwu Nwokej A.K.A. Ike! ¡Ike es uno de nuestros mejores académicos en CICS Longwood High School y está programado para asistir a una universidad de 4 años el próximo año como estudiante universitario de primera generación! Ike aspira a ser científico forense y ha asistido a Longwood desde su tercer año. En preparación para el próximo paso en su carrera académica, ha acumulado bastantes premios y aceptaciones: ¡Ike ha recibido $ 720,000 y contando, en dinero de becas!

Comparación de los candidatos a la alcaldía de Chicago de 2023 en 5 temas educativos clave
Por Mauricio Peña y Becky Vevea para Chalkbeat
“Los votantes de Chicago se enfrentan a una elección entre dos candidatos a la alcaldía con antecedentes y puntos de vista muy diferentes sobre la educación. El ex director ejecutivo de las Escuelas Públicas de Chicago, Paul Vallas, tiene un largo historial en la gestión de distritos escolares urbanos como burócrata designado. Su oponente, Brandon Johnson, es un ex maestro de secundaria y organizador del Sindicato de Maestros de Chicago. El próximo alcalde será el último en tener el control del distrito escolar antes de que pase a ser gobernado por una junta escolar electa. La elección de segunda vuelta de la ciudad se llevará a cabo el 4 de abril. Aquí hay un desglose lado a lado de la posición de Vallas y Johnson en cinco temas clave de educación”.

Los candidatos a la alcaldía de Chicago ofrecen caminos divergentes sobre la disminución de la inscripción y las escuelas pequeñas
Por Mila Koumpilova para Chalkbeat
“Los dos candidatos a la alcaldía de Chicago tienen visiones marcadamente diferentes para hacer frente a las fuertes pérdidas de inscripción de la ciudad y las escuelas con matrícula insuficiente. Paul Vallas ha dicho que estos campus cada vez más reducidos podrían convertirse o compartir espacio con escuelas magnet especializadas, escuelas chárter o escuelas secundarias alternativas: el tipo de reformas que supervisó durante su mandato como director general de las Escuelas Públicas de Chicago de 1995 a 2001. La ciudad debe continuar brindando a las familias más opciones de calidad, argumenta. Brandon Johnson, por otro lado, dice que el sistema de elección de Chicago, en el que las familias pueden elegir entre una miríada de programas administrados por el distrito, autónomos y privados en cualquier lugar de la ciudad, ha creado un “escenario de juegos del hambre” en el que las escuelas del vecindario pierden hacia competidores mejor financiados. La solución, dice el organizador del Sindicato de Maestros de Chicago, es una gran afluencia de recursos para las escuelas que ya existen”.