Los líderes estudiantiles de Gary Comer High School dejan su huella
Para Escuelas Nobles
“Esto es parte de una serie de blogs de los representantes del campus de Noble para profundizar en la vida del campus. El personal celebró mientras un grupo de 20 nuevos líderes estudiantiles, vestidos con sus propias versiones de éxito, se pavoneaban por los pasillos de la Escuela Secundaria Gary Comer. Nerviosos, los estudiantes de secundaria se reunieron en el gimnasio, preparándose para su primera cumbre de la Sociedad de Honor de Directores. Mientras cargaban el autobús, su charla tranquila llenó el aire de emoción y anticipación por lo que traería el día. Y lo que trajo el día fueron grandes oportunidades para que estos estudiantes aprendieran sobre liderazgo y una discusión increíble que enfocó su voz en una regla importante para toda la escuela”.

Solicitudes abiertas para la Beca de Líderes Diversos en Noble Schools
Por Escuelas Nobles
“Las solicitudes ya están abiertas para la Beca de Líderes Diversos (DLF) de este año en Noble Schools. DLF es el programa de liderazgo de más larga duración de Noble, que fomenta una comunidad de más de 120 becarios y mentores desde 2018. Este programa de 9 meses está diseñado para identificar e invertir en líderes de color emergentes e interseccionales de Noble. También tiene como objetivo fortalecer la línea de liderazgo educativo dentro de Noble, Chicago y más allá, y continuar desarrollando nuestra visión de diversidad, equidad e inclusión en Noble”.

Cuarenta por ciento de las escuelas de CPS verán recortes presupuestarios en medio de la disminución de la inscripción
Por Sarah Karp para WBEZ Chicago
“A pesar de una gran afluencia de dinero federal de ayuda por el COVID-19, el viernes se informó al 40 % de los directores de las escuelas públicas de Chicago que tendrían aproximadamente el mismo dinero o menos para gastar en el otoño, incluso si tienen que pagar a más maestros y personal que se les prometen aumentos en los contratos sindicales. Las escuelas afectadas vieron disminuciones en la inscripción este año, enfatizaron los funcionarios del distrito escolar en una sesión informativa el viernes. La inscripción total de estudiantes este año escolar se redujo en más de 10,000 estudiantes como parte de una caída a la baja”.

Las Escuelas Públicas de Chicago contemplan el 22 de agosto como el primer día de clases de este otoño, la apertura más temprana en años
Por Tracy Swartz para The Chicago Tribune
“La Junta de Educación de Chicago está lista para establecer el 22 de agosto como el comienzo del semestre de otoño para los estudiantes de las Escuelas Públicas de Chicago. La junta está programada para votar sobre el calendario académico 2022-23 en la reunión del miércoles. La votación se produce un mes después de que el distrito pidiera a los padres que opinaran sobre dos fechas de inicio de otoño propuestas: el 22 y el 29 de agosto. Tradicionalmente, la escuela comenzaba el día después del Día del Trabajo. Este año, CPS dio la bienvenida a los estudiantes una semana antes de las vacaciones por primera vez desde el año escolar 2013-14. Alrededor de 400 personas firmaron recientemente una petición en línea pidiendo que el distrito vuelva a comenzar en septiembre. El padre de familia de Ravenswood Elementary, Fran Tobin, dijo que tener un verano más corto por segundo año consecutivo es un enfoque incorrecto durante la pandemia de COVID-19, y las comunidades escolares deberían haber tenido la oportunidad de opinar antes de que las opciones se redujeran a dos”.

Junta escolar de Chicago ‘desanimada’ por el gasto del distrito en apoyo académico y de salud mental: ‘Esto es una emergencia’
Por Mauricio Pena y Mila Koumpilova para Chalkbeat
“Esta serie busca amplificar los esfuerzos para apoyar mejor el bienestar de los estudiantes y el personal escolar durante este desafiante año de regreso. Algunos miembros de la junta escolar de Chicago están instando al distrito a acelerar su iniciativa financiada con fondos federales para abordar las consecuencias académicas y de salud mental de la pandemia, diciendo que el dinero no se gasta lo suficientemente rápido para satisfacer las necesidades inmediatas de los estudiantes. Hasta ahora, el distrito ha gastado solo el 12%, o $62.9 millones, en una iniciativa de 500 millones de dólares de dos años llamada Avanzando juntos, que fue diseñada para ayudar a los estudiantes a recuperarse de la interrupción de COVID. Y ha utilizado menos del 7% de su asignación de $1.8 mil millones bajo el Plan de Rescate Estadounidense de la administración Biden, la tercera y última ronda de dólares federales de ayuda por el COVID. Los funcionarios del distrito dijeron que se han topado con una serie de obstáculos para gastar el dinero más rápido: las variantes delta y omicron desviaron la energía de los esfuerzos de recuperación académica, y la “Gran Renuncia” nacional hizo más difícil alinear el personal necesario para implementar nuevos programas. para apoyar a los estudiantes. El director ejecutivo, Pedro Martínez, también señaló que el distrito tuvo que gastar primero los dólares de las rondas de financiación de ayuda federal anteriores, y que no todos los gastos están incluidos en las cifras del Plan de Rescate Estadounidense porque el distrito no los ha informado al estado”.

Las Escuelas Públicas de Chicago están llenas de efectivo federal de alivio de COVID-19, pero están gastando poco
Por Sarah Karp para WBEZ
“Mientras se preparaban para dar la bienvenida a los estudiantes al aprendizaje en persona el verano pasado, los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago expusieron cómo planeaban usar el dinero de ayuda federal por el COVID-19 para ayudar a los estudiantes a recuperarse de la agitación emocional y académica causada por la pandemia. Después de todo, el distrito escolar estaba repleto de dinero en efectivo. Recibió $1.8 mil millones a través del Plan de Rescate Estadounidense para gastar en septiembre de 2024. Pero ahora, cuando se acerca el final del año escolar, gran parte de ese dinero no se ha gastado y pocos de esos programas se han concretado. Alrededor del 69% de los $536 millones presupuestados este año, unos $370 millones, no se ha gastado. Simplemente no está comprometido o está comprometido con puestos o bienes o servicios que aún no se han ocupado o comprado, según un análisis de WBEZ del gasto del Plan de Rescate Americano de CPS hasta el mes pasado”.