No podemos parar ahora: se lanza la segunda temporada del podcast de video de Noble Schools
Por Las Escuelas Nobles
“Cambiando el rumbo: Construyendo una educación antirracista” está de vuelta para la segunda temporada para continuar con nuestro viaje en la construcción de aulas antirracistas. En este primer episodio, hablamos con Jennifer Reid Davis y D Nigel Green, líderes del equipo de Equity de Noble. Recapitulan nuestro trabajo de equidad y antirracismo hasta ahora y hablan sobre las cosas que han funcionado y las que no han funcionado en nuestras escuelas y cómo nos estamos adaptando. Sobre todo, llegan a un punto una y otra vez: no podemos detenernos ahora. Tenemos que seguir haciendo el trabajo”.

Por qué las familias deberían preocuparse por los consejos asesores de padres
Por Las Escuelas Nobles
“Esto es parte de una serie de blogs de los representantes del campus de Noble para dar una mirada más profunda a la vida del campus. En el otoño de cada año escolar, damos la bienvenida a personas a la familia Catamount en la Escuela Intermedia Gary Comer (GCMS). Damos la bienvenida no solo a nuestros estudiantes y personal, sino también a los adultos en la vida de nuestros estudiantes: los padres y tutores que apoyan a nuestros estudiantes y sirven como una parte importante de nuestra comunidad. En GCMS, realmente creemos que se necesita un pueblo. Cuanto más apoyo obtengan nuestros jóvenes de los adultos en sus vidas, más éxito verán en su crecimiento académico y personal. Una de las formas más poderosas en que hemos visto a los padres apoyar a sus estudiantes es participando en el Consejo Asesor de Padres (PAC) de su escuela”.

Las escuelas públicas chárter de Chicago han aprendido algunas lecciones sobre la reducción de la violencia
Por Andrew Broy para Crain’s Chicago
“En la Red de Escuelas Chárter de Illinois, o INCS, hemos visto de cerca el impacto devastador que tiene la violencia armada en los estudiantes y las comunidades escolares. Las escuelas públicas chárter de Chicago están ubicadas de manera desproporcionada en las partes de la ciudad más afectadas por la violencia armada. Por ejemplo, en los 15 vecindarios con las tasas más altas de delitos con armas de fuego en Chicago, hay 18.666 estudiantes chárter en 46 escuelas: el 32,7 % de la inscripción total en chárter. Es por eso que INCS publicó recientemente un informe sobre prácticas prometedoras de las escuelas públicas chárter para combatir el flagelo de la violencia armada. Este resumen informativo destaca las prácticas innovadoras de cuatro escuelas chárter que están aprovechando su autonomía para abordar la violencia armada en Chicago. North Lawndale College Prep, Perspectives Charter Schools, Urban Prep Academies y Noble Schools ejemplifican las posibilidades de la innovación de las escuelas charter para reducir el impacto de la violencia armada en los estudiantes”.

Los puntajes de las pruebas de los estudiantes de Illinois están disponibles. Se mantienen muy por debajo de los niveles previos a la pandemia en lectura y matemáticas.
Por Susie An para WBEZ
“Los estudiantes de Illinois continúan teniendo un desempeño muy por debajo de los niveles previos a la pandemia en los exámenes estatales de lectura y matemáticas por segundo año, según muestran los resultados de las pruebas publicados el jueves, lo que ofrece otra señal del costo continuo de COVID-19 y el aprendizaje remoto. Los estudiantes se desempeñaron aproximadamente al mismo nivel que el año pasado, que está muy por debajo de la última ronda de pruebas antes de la pandemia en 2019. Los estudiantes de todos los grupos raciales y étnicos vieron caer sus puntajes desde 2019, lo que exacerbó las brechas históricas de rendimiento entre los estudiantes blancos y asiáticos y estudiantes de color”.

La tasa de graduación de las Escuelas Públicas de Chicago alcanza un récord
Por Sarah Karp para The Chicago Sun-Times
“Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago están celebrando una tasa récord de graduación de la escuela secundaria de cuatro años del 82,9 % para la Clase de 2022, frente al 80,2 % del año pasado y al 77 % de hace cinco años. Los líderes de CPS también dijeron que casi el 89% de los estudiantes de primer año del año pasado están en camino de graduarse, volviendo a los niveles previos a la pandemia, después de descender el año pasado. Esta medida refleja cuántos estudiantes de primer año están aprobando sus clases básicas. El anuncio de la graduación y de los estudiantes de primer año encaminados es una buena noticia en una semana en la que se anunciaron resultados decepcionantes en las pruebas estatales y nacionales”.