Lo que le debemos a nuestros niños 
Por Las Escuelas Nobles
“Hansberry College Prep, Muchin College Prep, Noble Staff, Noble Street College Prep, Noble Students
Durante varios años, los estudiantes negros se han enfrentado a suspensiones, expulsiones y otras prácticas disciplinarias de exclusión en las escuelas de los EE. UU. a tasas más altas que sus compañeros (informe de la Universidad Americana, informe de Brookings). Nuestros niños negros* han recibido la peor parte, lo que en última instancia ha llevado a su sobrerrepresentación en el conducto de la escuela a la prisión con cada uno de los 11 jóvenes negros encarcelados (Stanford Center on Poverty and Inequality). Nuestros muchachos negros también han visto algunos de los peores resultados académicos y universitarios (Universidad de Texas). * POR QUÉ ELEGIMOS DECIR “NIÑOS NEGROS” El uso del término “niños negros” para describir a nuestros estudiantes es intencional en este artículo. A menudo, los niños negros se ven obligados a llegar a la edad adulta y este término es un intento de honrar su inocencia. Durante años, las escuelas de EE. UU. han estado enviando un mensaje a nuestros niños negros de que no pertenecen y no importan. Noble Schools no siempre ha sido la excepción”.

Las vacunas infantiles en las escuelas públicas de Chicago se recuperan después de la caída de la pandemia
Por Samantha Smylie para Chalkbeat
“El año pasado, las Escuelas Públicas de Chicago vieron un aumento en la cantidad de estudiantes de jardín de infantes a tercer grado que recibieron vacunas infantiles de rutina para combatir enfermedades como la poliomielitis y el sarampión, según los datos del distrito. El aumento se produjo después de que las tasas de vacunación de rutina entre los estudiantes más jóvenes del distrito cayeron por debajo del 70 % el año escolar anterior, que comenzó con el aprendizaje remoto a medida que aumentaba la pandemia de coronavirus. En el año escolar 2020-21, los edificios se cerraron cuando se esperaba que los estudiantes entregaran sus formularios de vacunación”.

Los estudiantes se recuperaron en el crecimiento académico en el Informe de calificaciones de Illinois de 2022; Vuelven las calificaciones escolares
Por Karen Ann Cullotta para The Chicago Tribune
“La boleta de calificaciones de Illinois de 2022 que se dará a conocer pronto muestra que el crecimiento académico de los estudiantes se ha recuperado y superó ligeramente los niveles anteriores a la pandemia en lectura y matemáticas, una tendencia positiva que los funcionarios de educación estatales atribuyen a las inversiones estatales de los fondos federales de ayuda para la pandemia. Aunque el crecimiento académico de los estudiantes se desaceleró significativamente durante la pandemia, el percentil de crecimiento de los estudiantes de referencia de 2022 en la boleta de calificaciones estatal de este año muestra que el crecimiento académico parece ir en la dirección correcta, dijo la portavoz de la Junta de Educación del Estado de Illinois, Jackie Matthews.