Los últimos blogs de Elevate Chicago y socios
¿Por qué el Chicago Teachers Union negociaría una moratoria en las escuelas públicas chárter en su nuevo contrato?
Por Elevate Chicago
“Es posible que se haya perdido esto en la letra pequeña, pero por segundo contrato consecutivo, el Chicago Teachers Union negoció lo que se llama una” carta lateral “(una adición a su contrato) que pone una moratoria al crecimiento de las escuelas autónomas. De acuerdo con Chalkbeat Chicago: “La moratoria de los estatutos en el acuerdo tentativo dice que la inscripción de los estudiantes charter al final del contrato no excederá el 101% de la capacidad de inscripción de los fletadores a partir del último año escolar. Además, habrá un “aumento neto cero” en el número de escuelas chárter “. La defensa de la CTU contra las escuelas públicas chárter es curiosa, por decir lo menos, especialmente dado el historial comprobado de charters de brindar excelentes resultados para las familias de Chicago, y el hecho de que CTU representa a cientos de maestros y personal de las escuelas charter de Chicago en la mesa de negociaciones “.

Historia Fundacional: Catalyst Charter Schools
Por Elevate Chicago
“La historia de las Escuelas Catalyst comenzó en 2001 cuando Gary Comer, fundador de Lands’ End, trajo al CEO de las Escuelas Públicas de Chicago, Arne Duncan, para visitar la Escuela Intermedia San Miguel en el West Side de Chicago. Los estudiantes de esta pequeña escuela basada en la fe estaban prosperando. La escuela se asoció con organizaciones comunitarias y brindó a sus graduados el apoyo necesario para ingresar y terminar la escuela secundaria. Los padres y miembros del vecindario sirvieron en el equipo como maestros, líderes, mentores y voluntarios. Muchos de los maestros vivían como comunidad en una casa cercana. La escuela se inspiró en la primera escuela de San Miguel en el barrio Back of the Yards que se abrió en el comedor de un convento en 1995 por los mismos educadores de toda la vida: Ed Siderewicz y Gordon Hannon. Era un modelo único y exitoso, y Arne Duncan lo quería en la cartera de CPS. Le pidió a Ed, Gordon y sus nuevos colegas Sharon Morgan, Kathy Donohue y otros que fueran a trabajar en una nueva escuela para CPS “.

Catalyst Charter Schools: Apoyo a los soñadores
Por Elevate Chicago
1 de octubre. Cada estudiante de último año en Catalyst Maria sabe la importancia del 1 de octubre. La solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes (FAFSA) se abre a estudiantes de todo Estados Unidos. Los estudiantes de OneGoal de Catalyst asisten a retiros, con sus formularios de impuestos e identificaciones de la FSA, para ser algunos de los primeros estudiantes en completar el formulario que les dará acceso a subvenciones federales y estatales para apoyar la financiación de su educación universitaria. Los padres llenan la universidad y el centro de carreras en nuestro edificio para obtener apoyo con la FAFSA; saben que esta es una palanca clave para hacer realidad el sueño de su hijo y su hija. Hay mucha emoción alrededor del 1 de octubre. Si bien a menudo es estresante para los consejeros (¡y los estudiantes!), Hay una sensación innegable de logro cuando los estudiantes presionan enviar sus solicitudes.

La noble CEO Constance Jones, nombrada en la prestigiosa lista de 40 menores de 40 años por Crain’s Chicago Business
Por la Noble Red de Escuelas Charter
“Crain’s Chicago Business lanzó su muy esperada clase anual de 40 menores de 40 años, incluida Constance Jones, directora ejecutiva de la Noble Network of Charter Schools. “Me siento honrado por este reconocimiento no por mi propio bien, sino porque ilumina el increíble trabajo que nuestros estudiantes, sus familias y nuestro personal hacen cada día en Noble”, dijo Jones, “Lideramos con amor y altas expectativas y es un privilegio hacer este trabajo ”. Jones es la primera afroamericana y la primera mujer CEO de la red de escuelas autónomas más grande y exitosa de Illinois. Supervisa la estrategia y las operaciones de una organización de 12,000 estudiantes y 1,300 empleados en 18 campus, con un presupuesto total de más de $ 180 millones. Bajo el liderazgo de Jones, Noble ha continuado estableciendo la marca más alta para la preparación universitaria en las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) “.

Libros abiertos y la biblioteca de imaginación de Dolly Parton traen libros a Englewood y más allá
Por Maureen Kelleher para Chicago Unheard
“El sábado pasado, Open Books and Imagination Library se asoció con Teamwork Englewood para un inicio de celebración de sus esfuerzos para inspirar un amor por la lectura en los jóvenes de Chicago. Open Books ya ha inscrito a más de 2,000 niños en las comunidades de Austin, Garfield Park, Little Village, North Lawndale y Pilsen en el programa Imagination Library. Recientemente, los planes del director ejecutivo Eric Johnson para llegar a todos los niños pequeños en Chicago se presentaron en el Foro de Ideas de Escuelas Públicas de Crain’s Chicago Business. La cantante Dolly Parton creó Imagination Library en honor a su padre. En una carta en el sitio web del programa, ella dice: “Era el hombre más inteligente que he conocido, pero sé en mi corazón que su incapacidad para leer probablemente le impidió cumplir todos sus sueños”.

Charter Chatter
Lo que los últimos rankings deberían decirnos sobre las escuelas charter
Por Andrew Broy para Crain’s Chicago Business
“Este año, la escuela pública de mayor rendimiento en todo Chicago no está en Lincoln Park, Lakeview o Hyde Park. Está en el West Side de Chicago, en la comunidad de West Humboldt Park. KIPP One charter school es una escuela primaria que educa a 870 jóvenes académicos. KIPP One obtuvo 4.9 de 5 puntos posibles, la calificación más alta entre las 642 escuelas de la ciudad. El rendimiento excepcional de esta escuela pone de manifiesto la idea de que las escuelas “buenas” se encuentran principalmente en el lado norte. El simple hecho es que las grandes escuelas se distribuyen en nuestra ciudad, y las últimas calificaciones de CPS lo confirman. Estos resultados hacen que sea aún más frustrante que el Chicago Teachers Union haya intentado una vez más limitar la inscripción y el crecimiento de las escuelas autónomas en sus últimas negociaciones laborales. ¿Por qué querríamos poner un límite a la excelencia en el mundo? Es hora de ir más allá de las disputas sobre el tipo de escuela o modelo de gobierno y hacer del acceso a escuelas de alta calidad para todos los estudiantes de Chicago nuestro enfoque y prioridad compartidos “.

Whitmire: con DACA en peligro en la Corte Suprema, el éxito contra todos los pronósticos de estos graduados universitarios indocumentados merece su propia audiencia
Por Richard Whitmire para The 74
“La audiencia de la Corte Suprema de la semana pasada sobre el destino de los Dreamers no pareció ir bien para los aproximadamente 700,000 jóvenes traídos ilegalmente a este país cuando eran niños y que ahora parecen perder sus protecciones legales. Pero en 2020, cuando se revela la decisión de la Corte Suprema, la ecuación política cambia. No serán abogados discutiendo con abogados dentro de la Corte Suprema; serán Dreamers y sus historias personales enfrentadas contra los conservadores de inmigración defendidos por el presidente Donald Trump, quien cuenta con el fervor contra la inmigración para ganarle un segundo mandato. Esa podría ser una venta política difícil para el presidente. Lo que los votantes aprenderán es que los Dreamers, jóvenes como Berenice Sánchez y Manual Cardoza, están logrando algo notable: obtener títulos de licenciatura a tasas que coinciden con los estudiantes de las familias con mayores ingresos de Estados Unidos. Esa es una historia que necesita una audiencia … Sánchez y Cardoza son graduados de las escuelas charter de Noble Network en Chicago, donde las becas Pritzker Access de la red están disponibles para muchos graduados de DACA. Estas becas están diseñadas para compensar el hecho de que los estudiantes de DACA no pueden recibir ayuda federal, como las Becas Pell, y a menudo se les niega la matrícula estatal para las universidades estatales cercanas. Las becas otorgan a los estudiantes $ 12,000 al año (cada estudiante debe aportar $ 2,000 adicionales cada año por su cuenta). Una estipulación: el financiamiento es bueno por solo cuatro años, un gran incentivo para terminar el título a tiempo. De los 57 estudiantes de Noble que formaron parte de las subvenciones fundacionales de Pritzker Access de 2015, el 60 por ciento obtuvo títulos de licenciatura en cuatro años. Para mayo de 2020, se proyecta que un total de 72 por ciento completará sus títulos. Para la clase de 2016, se espera que la tasa de finalización aumente al 75 por ciento. En comparación, solo alrededor del 11 por ciento de los estudiantes de bajos ingresos y de primera generación obtienen una licenciatura en seis años. Y las cifras nacionales para estudiantes indocumentados son aún más bajas, dijo Aidé Acosta de Noble, quien supervisa el programa, en algún lugar entre 5 y 10 por ciento. ¿Por qué la alta tasa de éxito universitario? “Estamos muy motivados”, dijo Sánchez, de 23 años. “Nuestros padres nos trajeron aquí para una mejor oportunidad, por lo que trabajamos doble y triple para que nuestros padres se sientan orgullosos”.

Apple se asocia con 100cameras para enseñar a los estudiantes de Chicago fotografía con iPhone
Por The Apple Newsroom
“Chicago, Illinois es una ciudad con muchas historias. El Gran Incendio de 1871. La huelga Pullman de 1894, dirigida por trabajadores ferroviarios que finalmente resultó en el establecimiento del Día del Trabajo. El desarrollo de 1905 del campus Sears, Roebuck and Company de 42 acres en North Lawndale en el lado oeste de Chicago, trayendo miles de empleos y nuevos residentes al área. La historia se filtra desde el horizonte fotogénico hasta la Torre Sears original, reencarnada hoy como un centro comunitario y centro para los residentes de North Lawndale. En la antigua Power House de la compañía, al otro lado de la calle, un grupo de estudiantes de DRW College Prep está aprendiendo cómo la fotografía se puede usar para contar sus propias historias sobre crecer en Chicago en un momento en que su historia está siendo borrada por cosas como la violencia armada y gentrificación. Este otoño, 100cameras, una organización sin fines de lucro que enseña a los adolescentes las herramientas de la fotografía y el poder de la autoexpresión a través de la narración visual, se asoció con Apple para equipar a los estudiantes de DRW con el nuevo iPhone 11 con sus capacidades avanzadas de cámara, diseñadas para que todos sean visuales. cuentista. Después de cada programa, las impresiones de las fotos de los estudiantes se venden a través de 100 cámaras y el 100 por ciento de los ingresos se devuelve a las organizaciones locales asociadas de la comunidad que visitan “.

El impacto de la huelga de la CTU
El Chicago Teachers Union ratifica abrumadoramente el contrato y termina oficialmente la huelga
Por Nader Issa para The Chicago Sun-Times
“Dos semanas después de que el Chicago Teachers Union suspendiera su huelga de 11 días y enviara a 300,000 niños de regreso a la escuela, los 25,000 miembros del sindicato aprobaron su nuevo contrato y terminaron oficialmente su huelga. Con el 80% de las escuelas informando el viernes por la noche, el acuerdo del sindicato con las Escuelas Públicas de Chicago fue aprobado por el 81% de los maestros que votaron, superando fácilmente la mayoría simple requerida, anunciaron funcionarios sindicales. “Este contrato es un poderoso avance para nuestra ciudad y nuestro movimiento por la equidad real y la justicia educativa para nuestras comunidades escolares y los niños a los que servimos”, dijo el presidente de CTU Jesse Sharkey en un comunicado. La alcaldesa Lori Lightfoot y la jefa de escuelas Janice Jackson dijeron que estaban “complacidas” de que los maestros ratificaran el acuerdo, lo que ellos elogiaron como un “acuerdo histórico fiscalmente responsable … a la equidad “. “Estamos orgullosos de los importantes beneficios que el acuerdo proporcionará a nuestro personal, estudiantes y familias, y esperamos con ansias todo lo que nuestra comunidad escolar logrará juntos en los próximos cinco años”, se lee en su declaración. El resultado de la votación es similar al 79% que aprobó el acuerdo después de la huelga de siete días de 2012 y superior al 72% en 2016 “.

Presupuestos, calificaciones escolares, escuelas autónomas: los acuerdos paralelos al contrato de maestros de Chicago pueden tener un gran efecto
Por Yana Kunichoff para Chalkbeat
“No se trata solo de pagar y más personal: cuando la Junta de Educación de Chicago vote el miércoles por un contrato para sus 25,000 maestros, también acordará luchar con algunas grandes preguntas de política, incluida la forma en que el distrito financia las escuelas. El acuerdo tentativo incluye “acuerdos paralelos” que limitan el número de nuevas escuelas autónomas, comprometen a los líderes a revisar la fórmula de financiamiento escolar y tienen como objetivo inyectar equidad en la política de calificación utilizada para clasificar las escuelas. Muestra cómo el Chicago Teachers Union ejerce sus negociaciones contractuales para dar forma a la política del distrito, particularmente en áreas controvertidas como el crecimiento de las escuelas autónomas. Los funcionarios del sindicato dicen que al incorporar lenguaje a su contrato, el sindicato ha logrado una desaceleración en todo el distrito en el crecimiento de las escuelas charter privadas y financiadas con fondos públicos. Se incluyen por primera vez dos de los acuerdos paralelos en el nuevo contrato, sobre financiación y calificaciones escolares. El acuerdo sobre la escuela charter refleja una carta paralela incluida en el último contrato. Si bien algunos de estos son amplios, el experto laboral de Urbana-Champaign de la Universidad de Illinois, Bob Bruno, dijo que no son simplemente simbólicos. Las cartas secundarias son acuerdos en contratos sindicales que no abordan directamente las condiciones de trabajo, pero son áreas que ambas partes consideran importantes para llegar a un acuerdo en un contrato. A menos que se indique lo contrario, las cartas secundarias son exigibles bajo los mismos procedimientos de queja que guían el resto del contrato “.

“No hay una solución ideal” para recuperar los días perdidos por la huelga de maestros de Chicago cuando la Junta de Ed aprueba nuevos calendarios y contratos sindicales
Por Hannah Leone para The Chicago Tribune
“Las Escuelas Públicas de Chicago y los líderes sindicales elogiaron el nuevo contrato de maestros como” transformador “y calificaron a las escuelas públicas de” la inversión más sabia posible “el miércoles antes de dedicarse al negocio de pagar y planificar el acuerdo de cinco años. Con su última reunión retrasada debido a la huelga de maestros de 11 días, la Junta de Educación de Chicago en una reunión de 6 ½ horas el miércoles aprobó nuevos contratos laborales para maestros y personal de apoyo. La junta también aprobó una enmienda al presupuesto para pagar los acuerdos sindicales y un nuevo calendario escolar que incluye cinco días de asistencia adicionales para compensar algunos de los cancelados por la huelga de maestros. La directora de educación, LaTanya McDade, dijo que los cinco días de recuperación significan ajustes significativos en el calendario escolar, y CPS tuvo que elegir entre el número relativamente pequeño de días no pagados para los maestros en el calendario inicial y evitar varias restricciones. El distrito consideró todas sus opciones, así como los comentarios de las familias y los líderes escolares, dijo.”

Noticias de educación general
Las alarmas aumentaron por la posibilidad de limitar la inscripción en las mejores escuelas de Chicago
Por Sarah Karp para WBEZ
“Los padres en tres escuelas de North Side Chicago están expresando alarma después de que los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago plantearon la idea de limitar la inscripción en sus escuelas de vecindario de alto rendimiento, en su mayoría blancas y ricas, que están a punto de estar superpobladas. Los funcionarios del distrito están hablando sobre el uso de algo llamado inscripción controlada, que limita la inscripción a la capacidad de una escuela y luego envía a otros estudiantes desde el límite de asistencia que no obtienen un asiento a otras escuelas. Chicago ha usado la inscripción controlada en el pasado y otras ciudades, como Nueva York y Boston, todavía la usan. La decisión de dejar de garantizar a los estudiantes un asiento en la escuela de su vecindario sería controvertida. Las escuelas donde está bajo consideración son muy solicitadas. Los padres compran casas dentro del límite de asistencia para garantizar asientos para sus hijos “.

Illinois tomará medidas de emergencia para detener los tiempos de espera aislados en las escuelas
Por Jennifer Smith Richards, Jodi S. Cohen, Lakeidra Chavis y Dan Petrella para ProPublica Illinois
“La Junta de Educación del Estado de Illinois anunció el miércoles que tomará medidas de emergencia para terminar con la reclusión de niños solos detrás de puertas cerradas en las escuelas, diciendo que la práctica ha sido” mal utilizada y utilizada en exceso en una medida impactante “. Respondiendo a un Chicago Tribune y ProPublica La investigación de Illinois publicada un día antes, el gobernador JB Pritzker calificó el aislamiento de niños en el estado como “atroz” y dijo que ordenó a la agencia de educación que establezca reglas de emergencia para las escuelas. Luego trabajará con los legisladores para convertir las reglas en ley, dijo. Las reglas no prohibirían totalmente el uso de salas de espera, sino que terminarían con el aislamiento. La junta estatal dijo que a los niños se les pondría en espera solo si un “adulto entrenado” está en la habitación y la puerta está abierta. Los tiempos de espera también deben usarse solo por razones terapéuticas o para proteger la seguridad de los estudiantes y el personal, dijo la junta “.