Principales historias de educación que no querrá perderse: del 29 de agosto al 3 de septiembre de 2020

Un año centrado en la justicia social
Por Elevate Chicago
“Acompañando el valor central de la relación de las Escuelas Catalizadoras están sus 5 principios de justicia social, fe, educación de calidad, comunidad inclusiva y respeto por todas las personas. Este año, los equipos de legado de cada escuela han decidido centrar su año en el principio de justicia social. “Hay cierta conmoción y actualidad en este tema, dadas las graves injusticias sociales que se han cometido contra los grupos tradicionalmente oprimidos de manera muy visible en los últimos meses, y también de manera sistemática e intencional desde antes de la fundación de nuestro país”, dijo la presidenta de Catalyst Maria Legacy. Tom Kingsbury. “Estamos trabajando para articular el papel que cada uno de nosotros en Catalyst juega en la deconstrucción de los sistemas que promueven la inequidad y en el trabajo hacia una auténtica reconciliación racial”.

Noble lanzamiento anual 2020: “Métete en problemas”
Por R. Powers para The Noble Network of Charter Schools
“Nota: esta publicación es parte de una serie sobre la preparación de Noble para el próximo año escolar. Hoy, Noble lanzó el año escolar 2020 con nuestro evento anual de lanzamiento. En años pasados, hemos reunido a más de 1,400 empleados junto con padres y seguidores de Noble en el Auditorio del Teatro Roosevelt, pero este año fue diferente, ya que todos nos reunimos en Zoom. Aunque no estábamos juntos en el mismo espacio, la energía seguía siendo alta y el mensaje era claro: “2020 NO está cancelado”, afirmó Constance Jones, directora ejecutiva de Noble. En sus comentarios, le recordó a Noble que tenemos un tiempo precioso con nuestros estudiantes para impactar sus vidas de muchas maneras. El tema del Kick-Off 2020 fue “Métase en problemas”, en honor al mantra del congresista estadounidense y activista por los derechos civiles John Lewis “.

Apoyando a las familias durante la pandemia: Noble Family Support Fund #NobleReadyForRemote
Por M. McCabe para la Noble Network of Charter Schools
“La pandemia ha significado dificultades increíbles para algunos en nuestra comunidad de Chicago y Noble. Cuando los edificios escolares cerraron en la primavera, sabíamos que sería absolutamente necesaria una gran instrucción remota, pero no sería suficiente. Es por eso que Noble formó Noble Family Support Fund para tratar de apoyar a nuestra comunidad por cualquier medio necesario. Nos sentamos con la nueva directora de desarrollo de Noble, Maria Lefkow Sorensen, para escuchar cómo surgió y qué sigue “.

Actualizaciones del manual para estudiantes y padres para el primer semestre #NobleReadyForRemote
Por M. McCabe para la Noble Network of Charter Schools
“Nota: esta publicación es parte de una serie sobre la preparación de Noble para el próximo año escolar. Cada año, el Manual para padres y estudiantes de Noble pasa por un exhaustivo proceso formal de investigación y revisión en el que las voces de nuestra comunidad de Noble dan forma a las revisiones y actualizaciones de nuestras políticas y prácticas. Los padres, estudiantes, ex alumnos y personal participan en múltiples rondas de conversaciones de grupos focales. Los directores y los equipos de liderazgo del campus opinan sobre las políticas y el lenguaje, y el documento se examina desde una perspectiva de equidad y resultados equitativos antes de una revisión y aprobación legal final. Dada la naturaleza del próximo semestre, se realizaron algunos cambios adicionales para garantizar que nuestros estudiantes tengan una experiencia equitativa durante la instrucción remota. A continuación, presentamos algunos de esos cambios clave “.

Soporte de varios niveles para estudiantes durante el aprendizaje remoto #NobleReadyForRemote
Por M. McCabe para la Noble Network of Charter Schools
“Nota: esta publicación es parte de una serie sobre la preparación de Noble para el próximo año escolar. En Noble queremos que todos nuestros estudiantes tengan éxito en los caminos que elijan. A veces, un estudiante puede necesitar apoyo adicional para que eso suceda, por lo que implementamos nuestro proceso de MTSS o Sistema de Apoyos de Varios Niveles para brindar esos apoyos. El sistema permite a los maestros y líderes escolares realizar un seguimiento de los estudiantes que necesitan apoyo e intervenciones adicionales y evaluar qué tan efectivas son esas intervenciones para ayudar a los estudiantes a tener éxito en la escuela. Nos sentamos con Janine Franklin [Directora de Cultura y Apoyo Estudiantil] y Nicholas Jones [Gerente de Cultura y Apoyo Estudiantil] quienes apoyan a los 18 campus de Noble para mejorar y mantener sus sistemas MTSS, para aprender un poco más “.

Las Escuelas Públicas de Chicago lanzan un nuevo sitio web para ayudar a los padres a prepararse para el primer día de clases
Por ABC7 Chicago Digital Team
“Las Escuelas Públicas de Chicago han lanzado un nuevo sitio web para ayudar a las familias a prepararse para el primer día de clases el próximo martes. CPS dijo que el nuevo recurso para padres en cps.edu/reopening2020 centralizará información importante relacionada con el próximo año escolar. CPS está animando a los padres a prepararse para el inicio del año escolar con estos tres pasos “.

Las Escuelas Públicas de Chicago ampliarán los sitios de comidas gratuitas para el otoño
Por Cassie Walker Burke para Chalkbeat
“A partir del martes, Chicago casi duplicará la cantidad de campus escolares donde las familias pueden recoger comidas gratis, de 277 este verano a más de 450 este otoño. La expansión de los sitios de comidas subraya el papel fundamental de servicio social que las escuelas han desempeñado durante la pandemia, proporcionando servicios básicos a las familias de la ciudad cuyas vidas se han visto desestabilizadas por enfermedades, pérdida de empleo y cierres temporales de escuelas y guarderías. La tasa de desempleo en la región sigue siendo de dos dígitos, con el 12,3% de los trabajadores en el área metropolitana de Chicago sin trabajo en julio y las tasas en meses anteriores alcanzando el 16%. Hace un año, las tasas eran consistentemente inferiores al 4% en la región en los meses de verano, según el departamento de seguridad laboral del estado “.

El impulso de Chicago para comprar computadoras para el aprendizaje remoto tuvo problemas. Nuevos desafíos aguardan este otoño. Los distritos de Illinois enfrentan costos tecnológicos inminentes e incertidumbre fiscal.
Por Mila Koumpilova y Kiannah Sepeda-Miller de la Asociación de Mejor Gobierno para Chalkbeat Chicago
“Al igual que los distritos escolares de Illinois y la nación, Chicago se propuso construir rápidamente su arsenal tecnológico en circunstancias extremadamente difíciles. Se topó con importantes problemas de suministro, disparidades arraigadas en el acceso de banda ancha en la ciudad y una flota de dispositivos anticuada prepandémica. A un precio de $ 30 millones hasta julio, el impulso de Chicago para llevar la tecnología a los estudiantes fue un impulso hercúleo; el distrito se apoyó en gran medida en proveedores antiguos y obtuvo precios razonables. Pero un análisis de Chalkbeat Chicago y Better Government Association de las órdenes de compra de primavera y verano, así como entrevistas con expertos en tecnología, líderes distritales y familias, también muestra que el distrito hizo algunos pedidos de dispositivos más tarde que otros distritos grandes de Illinois, dejó a algunas familias lidiando con dispositivos más lentos o que funcionan mal de sus existencias y, en el caso de la compra de Meeting Tomorrow, se conformó con la compra de dispositivos viejos usados ​​”.

CPS lanza nuevas reglas para el proceso competitivo de solicitud de inscripción selectiva
Por Nader Issa para el Sun-Times
“El competitivo y a menudo estresante proceso de postularse a una de las 11 prestigiosas escuelas secundarias públicas de inscripción selectiva de Chicago está cambiando este año en medio de la pandemia y podría poner a algunos estudiantes en una posición difícil sin la oportunidad de mejorar los puntajes de exámenes anteriores. Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago publicaron los nuevos y muy esperados criterios de admisión esta semana a medida que los estudiantes se preparan para las clases de otoño. En un año típico, las consideraciones de admisión para los estudiantes de octavo grado que se postulan a una escuela secundaria selectiva incluyen, entre otros factores, las calificaciones académicas; su puntaje en la prueba de la Asociación de Evaluación del Noroeste, o NWEA, en la primavera del séptimo grado; y un examen de ingreso. Un estudiante tiene que obtener una puntuación de al menos el percentil 24 en la NWEA para ser elegible incluso para postularse a una escuela secundaria selectiva “.